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jowar 349 25 4 . 1
ज्वार 349 25 4 . 1

he used to get up at 4:1 in the morning
aankh marte hue bhagwan ka naam leta tha

4 1 - 60 – pl blind blind
4 1 - 60 – अंधा अंधा

i'm 4 1/2 months rudransh
मैं साढ़े चार महीने का रुद्रान्श हूॅं

divide by 1 / 4 is the same thing as multiplying by 4 / 1 .
1 / 4 से भाग देना वही बात है जो गुना करना ४ / १ से

10 envelope 4 1/ 8 x 9 1/ 2 in
10 लिफाफा 4 1/ 8 x 9 1/ 2 इं.

& 4 %1 - > %2 randomly
& 4% 1 - >% 2 बेतरतीब

1 plus 1 is 2. 2 plus 2 is 4. 4 plus 3 is 7.
1 जमा 1 बराबर 2_bar_ 2 जमा 2 हुआ 4_bar_ 4 जमा 3 हुआ 7 _bar_ 7 जमा 4 हुआ 11 _bar_ तब यह हुआ 11/5 _bar_ यह क्या है? यह है 2 सही 1 बट्टे 5 यानी 2.2 _bar_ और कोई कह सकता है- क्या तुम जानते हो यह उन संख्याओं के समूह की एक बढ़िया प्रतिनधि संख्या है_bar_ और आप कह सकते है की यह इन सभी संख्याओं के सबसे करीबी संख्या है .. या फिर यह कहा जा सकता है की 2.2 इस समूह की केंद्रीय प्रवृत्ति है_bar_ और आम भाषा में इसे हम औसत कहते है_bar_ किन्तु अब हम सटीकता से बात करते है- यानी की यह इन सभी संख्याओं का समान्तर माध्य है _bar_ और आप देख सकते है की यह इन को दर्शाता है_bar_ यदि मै आपको इन पांच संख्याओं की सूची नहीं देना चहाता , तब मै कह सकता हूँ की - "मेरे पास पांच संख्याये है और उनका माध्य 2.2 है" यह एक तरह से आपको आंकड़ो के बारे में थोडा बताता है की ये संख्याये कैसी है_bar_ हम इस बारे में अगले विडियो में बात करेंगे की ये संख्याये माध्य से कितनी दूर है तब यह एक माप है_bar_ दूसरी माप, बजाये इस प्रकार से औसत करने के इन संख्याओं को हम क्रमबद्ध करेंगे, जिसे मेने पहले ही कर लिया है_bar_ इन्हें हम पुन: क्रमवार लिख लेते है_bar_ 1, 1, 2, 3, 4 _bar_ और अब आप इसमें से सही बीच में आने वाली संख्या को निकाल लो_bar_ तब देखे यहाँ है एक, दो, तीन, चार, पांच संख्याये_bar_ और यह हुई इनकी बीच की संख्या, ठीक? यानी की 2 _bar_ सही दो संख्याये 2 से बड़ी है और बाकी दो 2 से छोटी सही दो संख्याये 2 से बड़ी है और बाकी दो 2 से छोटी और इसे माध्यिका कहते है_bar_ इसमें बहुत कम गणना है बस पहले आपको सभी संख्याओं को क्रमबद्ध करना है_bar_ और फिर आप वह संख्या चुन ले जिससे ठीक उतनी ही संख्याये छोटी संख्याये हो जितनी बड़ी तब संख्याओ के इस समूह की माध्यिका 2 हुई_bar_ और आप देखेंगे, की यह वास्तव में माध्य के काफी करीब है_bar_ और कोई भी एक संख्या एक दम सही जवाब नहीं है_bar_ कहने का मतलब है की औसत कई तरह से बताई जा सकती है_bar_ कोई भी एक तरीका दुसरे तरीके से अधिक बेहतर नहीं है ये बस भिन्न तरीके है औसत मापने के लिए तब यह है माध्यिका _bar_ और मै जानता हूँ की आप क्या सोच रहे होंगे_bar_ "यह आसान था जब हमारे पास 5 अंक थे_bar_ क्या होता यदि हमारे पास छ: होते तो? क्या होता यदि हमारे पास ये अंक होते तो?

line: %3, col: %4 - "%1" - > "%2"
पंक्ति:% 3, स्तम्भ:% 4 - "% 1" - > "% 2"

com-10 env (4 1/ 8 x 9 1/ 2 in)
सामा. - 10 लि. (4 1/ 8 x 9 1/ 2 in)

mujhe apna birth date se rashi naam janna h 4/4/1999,
mujhe apna birth date se rashi naam janna h4/4/1999,

and the reason why this makes sense is 1 is 4/4, or 1 is 4 times 1 fourths, right?
और कारण यह क्यों समझ आता 1 होता है 4/4 के बराबर , या 1 बराबर होता है 4 गुना ¼ ,सही ?

income certificate 1.ration card 2.aadhar card 3.talathi panchanama 4. 1 photo
आय प्रमाण पत्र 1. राशन कार्ड 2. आधार कार्ड 3. तलाथी पंचनामा 4. 1 फोटो

fish production increased by 4 . 4 per cent and reached 6 . 9 million tonnes in 2006 - 07 .
2006 - 07 में मत्स्य उत्पादन में 4 . 4 प्रतिशत की वृद्धि हुई और यह 6 . 9 मिलियन टन तक पहुंच गया । मत्स्यन

7/4 is 4/4 with 3/4 left over. now what is 4/4?
7/4 है 4/4 के साथ 3/4 बचा हुआ. अब 4/4 क्या है?

the industry had gathered momentum by now , and its progress , in the first fifty years of its career was very rapid , as is borne out by the following figures : table 4 . 1
अब उद्योग ने जोर भी पकड़ लिया था और अपने जीवन के प्रथम पचास वर्षों में काफी तीव्र प्रगति की जो कि निम्न तालिका से स्पष्ट है .

address(6; 4; 4; true; "sheet1") returns sheet1! d6
address( 6; 4; 4; true; "sheet1") का परिणाम होगा sheet1! d6

level_coupon(1000; .13; 2; 4; .1) equals 1096.95
level_ coupon( 1000;. 13; 2; 4;. 1) बराबर है: 1096. 95

-oh- you took one away from the four and you stick that one in front on the two but you're really taking a 100 from the 500, making it 400 and then adding that 100 to the 20 here and making it 120 but your writing here is a 12 because it is 12 tens you're at the tens place so let me write it down this is the ones place this is tens place and this is the hundreds place so now that our numbers on top in the tens place is bigger than the numbers on the bottom we can subtract so we get 120-70 that is 50 or 12 minus 7 is 5 5 is in the tens place so it's really representing 50 let me circle it with the same colour so you recognise that this 5 is representing 50 then finally we're in the hundreds place so 400 -100 is 300 4-1 is 3 but this 3 represents 300 this 5 represents 50 this 5 represents 5 so we're done we get 355 the farmer is left with 355 tomatoes at the end of 3 days or 300+50+5 tomatoes.
-ओह- आपने एक तो चार से निकाला और आपने यह एक को दो के सामने लिखा पर वास्तव में आप १०० को ५०० में से निकाल रहें है, उसे ४०० बनाने के लिए और फिर १०० को २० में जोड़ा १२० बनाने के लिए लेकिन आप यहाँ पर १२ लिख रहें है क्युंकि यह १२ दस है आप दस सथानिये मान पर है तो में लिखता हूँ यह एक सथानिये मान है यह दस सथानिये मान है और यह सौ सथानिये मान है अब जब हमारी ऊपर की संख्याये जो दस सथानिये मान पर है नीचे की संखयायो से बड़ी है हम शेष निकाल सकते है तो हमे १२०-७० से ५० मिलता है या १२ मिनुस ७ होता है ५ ५ दस सथानिये मान पर है तो वास्तव में यह ५० को दर्शाता है मुझे वही रंग से चक्र बनाने दीजिये जैसे आप पहचान सकते है कि यह ५, ५० को दर्शाता है फिर अंत में हम सौ सथानिये मान पर है कि ४००-1००, 300 होता है ४-१, ३ होता है पर ये ३, ३०० को दर्शाता है यह ५, ५० को दर्शाता है यह ५, ५ को दर्शाता है तो हमारा प्रशन हल हो गया हमें ३५५ मिलते है किसान के पास ३५५ टमाटर बचे है तिन दिन के बाद या ३००+५०+५ टमाटर _bar_