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josef spillner
josef spillner

(spillner, 1996, p.
(spillner, 1996, p.227) do sin embargo que la mitad de estas vías de estudio se componga de asignaturas de carácter social y cultural, dejando sólo la otra mitad para la formación clásica filológica en idioma y literatura.

(according to spillner, 1996)
(según spillner, 1996)

it increases, this is implicitly implied by spillner's examples, their mobility on the european labour market.
plantearemos por ello a continuación al gunas propuestas que permitirían vincular más la enseñanza de idiomas en eu ropa con el mercado de trabajo, manteniendo simultáneamente la orientación tradicional de enseñanza general que tienen estas asignaturas.

as spillner (1996) has demonstrated, language barriers are of major importance particularly on the labour market because the meaning of a specific term is far more precise in technical language than in general language.
sin embargo, sería fatal intentar resolver este déficit educativo destinando simple mente más profesores, más horas lectivas y más medios económicos a la enseñanza de idiomas.

most member states only have one official language and most people scarcely speak more than their native tongue de spite all the language instruction given (cf. the figures in spillner, 1996).
aun cuando seamos quizá mejor que los ciudadanos estado unidenses o japoneses (con los que solemos compararnos), el abismo entre las competencias muy mediocres de europa en cuanto a idiomas y las del denomina do "tercer mundo" es inmenso y en per juicio de europa.

and as demonstrated by spillner (1996), the terms used in vocational training are so full of traps that the competent handling of this instruction can determine to a large degree the advantages and disadvantages of a business lo cation (cf. kasten).
por una parte como enseñanza cultural (educación general), y por otra para mejorar el capital humano (educación especial). no olvidemos tampoco que la enseñanza de idio mas extranjeros favorece además la tolerancia, hecho ya reconocido por todos y del que se habla con frecuencia.