Via de voorbeelden van menselijke vertaling trachten te leren vertalen.
Van professionele vertalers, bedrijven, webpagina's en gratis beschikbare vertaalbronnen.
tyttöjen puutteellinen koulutus vaikuttaa heihin itseensä ja saattaa lisäksi siirtää huono-osaisuuden myös seuraavaan sukupolveen.
incomplete education for girls may not only affect them, but may transmit disadvantage to the next generation.
sukupolvelta toiseen siirtyvää huono-osaisuutta koskevaan moduuliin sisällytettävä toissijaisten tavoitemuuttujien luettelo olisi laadittava vuodeksi 2011.
the list of target secondary variables to be incorporated in the module on intergenerational transmission of disadvantages should be laid down for the year 2011.
erityistä huomiota on kiinnitettävä maahanmuuttajataustaisten henkilöiden sosioekonomiseen tilanteeseen, sillä myös koulutusmahdollisuudet määräytyvät suuressa määrin sosiaalisen huono-osaisuuden perusteella.
particular attention should be paid to the socio-economic situation of people from a migrant background because educational opportunities are heavily influenced by situations where people are disadvantaged socially.
sitä varten onpuututtava huono-osaisuuden syihineli ruoan ja veden niukkaan saantiin,terveydenhoidon, koulutuksen ja työpaikkojen vähyyteen ja ympäristön laatuun.
this means attackingthe sources of their vulnerability,including poor access to food andclean water, or to health, educationand jobs and a sound environment.
koulutusjärjestelmillä pitäisi olennaisesti pystyä tukemaan ihmisten yhteiskunnallista etenemistä ja auttaa heitä irtautumaan huono-osaisuuden ja eriarvoisuuden kierteestä sen sijaan, että sitä ruokittaisiin.
education and training systems should be instrumental in supporting upward social mobility and help break, rather than reinforce, the cycle of disadvantage and inequality.
komissio esittää vuonna 2011 tiedonannon ja ehdotuksen neuvoston suositukseksi koulupudokkuutta torjuvasta politiikasta ja käynnistää laajamittaisen aloitteen, jolla edistetään entistä tehokkaampia toimia kaikilla koulutusasteilla huono-osaisuuden kierrettä vastaan.
present in 2011 a communication and a proposal for a council recommendation on policies to combat early school leaving and launch a wide-ranging initiative to promote more effective interventions at all levels of education against the cycle of disadvantage.
tämä pätee erityisesti suositukseen työmarkkinoilta syrjäytyneiden aktiivisen osallisuuden edistämisestä4 ja suositukseen "investoidaan lapsiin – murretaan huono-osaisuuden kierre"5.
this is particularly true in relation to the "recommendation on the active inclusion of people excluded from the labour market"4, and of the recommendation "investing in children: breaking the cycle of disadvantage"5.
eurooppalaisten kaupunkien paradoksi on se, että ne ovat samalla myösnykyajan yhteiskunnan pahimpien ongelmien tyyssijoja: niille on ominaistakaikenlainen huono-osaisuus, taloudellinen ja sosiaalinen syrjäytyminen,rakennetun ja luonnonympäristön rappeutuminen, liikakansoitus, rikollisuus,suvaitsemattomuus ja rasismi sekä yhteenkuuluvuuden tunteen katoaminen.
the paradox of europe’s cities is that they are also home to some of the mostserious problems facing society today: multiple deprivation, economic and socialexclusion, degradation of both the natural and the built environment,congestion, crime, intolerance and racism, and loss of a sense of community.