Je was op zoek naar: io vado a scuola con il tram n3 (Italiaans - Deens)

io vado a raggiungere la mamma!
jeg har en hemmelighedmere.

se qualcuno mi ruba il portafoglio io vado alla polizia, non mi metto a negoziare con il ladro.
hvis der er nogen, der hugger min tegnebog, går jeg til politiet, og jeg sætter mig ikke og forhandler med tyven.

ed ecco ora, avvinto dallo spirito, io vado a gerusalemme senza sapere ciò che là mi accadrà
og nu se, bunden af Ånden drager jeg til jerusalem uden at vide, hvad der skal møde mig,

bambini sani con il latte a scuola programma erasmus, che riguarda principalmente l’istruzione superiore.
skolemælk skal give sundere skolebørn ningen. ca. halvdelen af midlerne er afsat til erasmus, som er rettet mod den videregående undervisning.

la mia scuola si trovava vicino ad una sinagoga e molti dei bambini che si salvarono venivano a scuola con me; ma troppi altri non poterono entrare.
min skole lå i nærheden af en synagoge, og derfor gik jeg i skole med mange af de børn, der var blevet reddet — men alt for mange kom ikke ind.

nella casa del padre mio vi sono molti posti. se no, ve l'avrei detto. io vado a prepararvi un posto
i min faders hus er der mange boliger. dersom det ikke var så, havde jeg sagt eder det; thi jeg går bort for at berede eder sted.

così parlò e poi soggiunse loro: «il nostro amico lazzaro s'è addormentato; ma io vado a svegliarlo»
dette sagde han, og derefter siger han til dem: "lazarus, vor ven, er sovet ind; men jeg går hen for at vække ham af søvne."

il modello "informazioni di base" - il suo obiettivo ë l'efficienza organizzativa : esso reca informazioni ed istruzioni per i genitori che assisteranno gli insegnanti a gestire la scuola con il massimo profitto.
den har til formal at skabe en effektiv organisation, og den indeholder oplysninger og instruktioner til forældrene, der vil gøre det lettere for lærerne at gennemføre skoleundervisningen så gnidningsløst som muligt.

già i consulenti di kennedy, guardate come vado a ritroso nel tempo, avevano illustrato, con il cosiddetto surplus di bilancio della piena occupazione, come un bilancio in pareggio e talvolta persino un bilancio in deficit, possano generare recessione.
allerede kennedys rådgivere, se bare, hvor langt jeg går tilbage, viste ved hjælp af det såkaldte budgetoverskud med fuld beskæftigelse, hvordan et budget, der er i balance, og endda i visse tilfælde med underskud, kan skabe recession.

i due programmi consentono un investi­mento puntuale e sistematico nell'inno­vazione pedagogica tramite l'attività di sperimentazione e sviluppo in un'inter­azione decentrata, basata sulla scuola, con il livello centrale.
men sådanne analyser er især til brug for formidlende instanser (såsom erhvervsvejlednings- og rådgivningscentre), som spiller en væsentlig rolle i forbindelse med tilrettelæggelsen af rammerne for erhvervsuddannelsesprogrammerne.

- io, vado a cercare un regalo per bilulu!, esclama tom.- aspetta!, grida papà.ma tom è già lontano.
men tom er allerede langt væk.

oggi è sempre più impellente collegare il mondo della scuola con il mondo della produzione e del lavoro, al fine di offrire ai giovani, prima ancora che terminino l'obbligo scolastico, quelle possibilità concrete di alta specializzazione da conseguire direttamente nelle imprese, specie in quelle più avanzate.
i dag er det mere nødvendigt end nogen sinde at knytte skolens verden sammen med produktionens og arbejdets verden for at kunne tilbyde de unge, inden de endnu har afsluttet den obligatoriske skolegang, konkrete muligheder for høj specialisering, som kan videreføres direkte i virksomhederne, især i de mest anvancerede.

essendo stato più di recente ammesso l'impatto dell'atteggiamento dei genitori sul profitto del bambino a scuola (con importanti implica zioni per la parità dei vantaggi derivanti dall'insegnamento scolastico) è aumentata la sensibilità degli insegnanti circa il modo di comunicare con i genitori.
i alle medlemsstater er blevet udviklet kommunikationssystemer, der er velegnede til kontakt mellem fagmand og klient. den i den senere tid erkendte betydning af forældrenes holdninger for et barns præstationer i skolen (med vigtige konsekvenser for, om børn får samme udbytte af skoleundervisningen) har øget pædagogernes interesse for metoder for kommunikation med foræl drene.

"si perde il contatto con la gente e con il tempo. a volte passo settimane senza vedere i miei fratelli e sorelle, che allora si preoccupano, e quando infine vado a trovarli mi dicono "perché non ti sei fatta vedere per tutte queste settimane?"; ma a me sembra che siano passati pochi giorni, e invece sono due set timane e più...e allora penso "ah si, non è stata l'ultima volta che sono stata assegnata a quel turno, ma la volta precedente", cioè 6 settimane..."
"man hører kommentarer, så som "det kan du ikke gøre - du er en kvinde", og så slæber vi alligevel på kasser med papir, og vi bærer magnetplader, og mændene gør intet for at hjælpe os hermed; men der er stadig denne fornemmelse af, at der er noget i luften at kvinder ikke kan nå så vidt som mænd; det kan være, det kun er her i selskabet, og her er vel trods alt bedre end andre steder."