Je was op zoek naar: c’est partagé (Nederlands - Engels)

â â . (1983).
- 2009.

de subsidie â â volgt niet het individuele kind.
the grant does not follow the individual child.

deze mix is â â opgedragen aan alle liefhebbers van italiaanse koffie.
this mix is dedicated to all lovers of italian coffee.

neem een â â tak van magnolia en plaats deze links naar rechts.
take a branch of magnolia and place it left to right.

dit vraagt â â om individuele case study in ieder geval van vitiligo.
this calls for individual case study in every case of vitiligo.

??????? ?? ??â ?????â ¡ â ????????????? â ¡ ?????????erato ??????? ....
??????? ?? ??â ?????â ¡ â ????????????? â ¡ ?????????erato ??????? ....

zeer onder de indruk en zeer geschikt voor op het werk om een â â langere koffie.
very impressed and great for at work to have a longer coffee.

achterste hoek verbuigen naar binnen, zodat de andere kant kwam een â â klein hoekje.
rear corner inflect inward, so that the other side came out a little corner.

de subsidie â â van het ministerie van kinderen, gelijkheid en inclusie door de toepassing van de stad oslo.
the subsidy provided by the ministry of children, equality and inclusion through the application from the city of oslo.

een tweede doel van de subsidie â â is om gemeenten te stimuleren om meer kinderen te werven minderheid naar de kleuterschool.
the objectives of the scheme is to encourage municipalities to recruit more minority children to kindergarten.

- continue focus op vrije kern subsidie â â in kleuterscholen in gebieden met een hoog percentage van de taal minderheden.
- continue focus on free core subsidy in kindergartens in areas with high percentage of language minorities.

- als ouders dwingen zich aan de meerderheid taal spreken thuis ook al zijn ze niet bekwaam in, dan kan het daadwerkelijk leiden tot het uitstellen van de taalontwikkeling en kwetsen van hun speelparken voor kinderen ¢ Â € Â ™ s kansen op academisch succes.
- when parents force themselves to speak the majority language at home even though they are not proficient in it, it may actually lead to delaying of language development and hurting their children’s chances for academic success.