Je was op zoek naar: je studentem čtvrtého ročníku (Tjechisch - Engels)

závěrečná zkouška se skládá po absolvování čtvrtého ročníku.
it is alsopossibleto become a trainee researcher at auniversity.

cílem tohoto výzkumu je měřit výkon žáků čtvrtého ročníku primárního vzdělávání v porozumění psanému textu.
the aim of this survey is to measure the performance levels of pupils in reading comprehension, in the fourth year of primary education.

na závěr dru­hého a čtvrtého ročníku však žáci mohou přestoupit do šestileté všeobecné školy.
pupilsffi & y, however, transfer at the end of their secondand fourth years to a six-year comprehensive.

je studentem již třetím rokem na technické univerzitě v liberci.
he is a student of the tech university.

až od čtvrtého ročníku se zadávají školní práce. Ústní zkou­šení se v národní škole neprovádí.
academic second ary school - lower level;(ailgemeinbildende hdhere schule, ahs-

joost je studentem jedné univerzity v holandsku a získal stipendium na škole v anglii.
joost is a dutch student who moved to the uk to study. he works part-time at a restaurant on a contract under english law.

student čtvrtého ročníku medicíny john hickman řekl, že to byl nádherný pohled z vrcholu sjezdařské dráhy, ale že to bylo skutečně skličující.
fourth-year medical student john hickman said there was a beautiful view from the top of the slope but it was pretty daunting.

celostátní hodnocení, které v portugalsku existuje na úrovni isced 2, už brzy obsáhne i přírodovědné předměty a ministerstvo školství zkoumá možnost zavést závěrečné celostátní hodnocení na konci čtvrtého ročníku školní docházky.
equally, they show the work that remains to be done in this field, both in the clarification of objectives and in suggesting possible ways for pupils to acquire the necessary competences and for teachers to devise appropriate teaching strategies.

přiložte pro každé dítě, které je studentem ve věku od 16 do 23 v případě žen a ve věku od 16 do 25 v případě mužů, kopii osvědčení o denním studiu pro kyperské instituce.
a copy of a certificate of full time education should be attached for each child being a student between the ages of 16 and 23 in the case of a female and the ages of 16 and 25 in the case of a male for the purposes of cypriot institutions.

angel doplňte angel eminence je student, připravuje jít na...
angel make up angel eminence is a student and is preparing to...

pro účely lichtenštejnské nebo švýcarské instituce je třeba připojit kopii úředního dokladu o učňovském poměru nebo vysvědčení vzdělávací instituce u každého dítěte, které je studentem nebo učněm ve věku 18–25 let.
for the purposes of a liechtenstein or a swiss institution, a copy of the indentures of apprenticeship or a certificate of the training centre should be attached for each child being a student or apprentice between the age of 18 and 25.

pro kyperské instituce přiložte pro každé dítě, které je studentem ve věku 16–23 let v případě žen a 16–25 let v případě mužů, kopii osvědčení o denním studiu.
for the purpose of cypriot institutions a copy of a certificate of full time education should be attached for each child being a student between the ages of 16 and 23 in the case of a female and the ages 16 and 25 in the case of a male.

platnost průkazu studenta uk je studentovi prodloužena na další akademický rok při zápisu do studia v daném akademickém roce.
the id card is renewed annually when you register for the given academic year.

dne 24. ledna 2014 byly vyhlášeny výsledky čtvrtého ročníku soutěže „era daňař a daňová firma roku“. mgr. magdaléna vyškovská se stala „největší daňovou hvězdou pro oblast mezinárodních daní“ pro rok 2013.
the results of the fourth year of the era tax advisor & tax consultancy company of the year competition were announced on 24 january 2014. magdaléna vyškovská became the “biggest tax star in international taxes” of 2013.

goursat měl celoživotní spolupráci s emile picard. julia, kteří se goursat je student, později spolupracoval s ním.
goursat had a lifelong association with emile picard . julia , who was goursat's student, later collaborated with him.

když mac lane vrátil na harvard v roce 1938 vzal v průběhu výuky birkhoff je student algebry samozřejmě potom mac lane vzal samozřejmě zpět v roce 1939. společná kniha rostoucí z těchto kurzů byl přirozený výsledek a průzkum moderní algebra byla zveřejněna v roce 1941.
when mac lane returned to harvard in 1938 he took over teaching birkhoff's undergraduate algebra course, then mac lane took the course back in 1939. a joint book growing out of these courses was the natural outcome and survey of modern algebra was published in 1941.

3. podporovat inovační a udržitelný rozsah společných činností spolupráce v oblasti vysokoškolského vzdělávání a odborného vzdělávání a profesní přípravy, v jejichž centru je student, mezi různými regiony v evropském společenství a ve spojených státech amerických, které mají trvalé účinky;
3. encourage an innovative and sustainable range of student-centered higher education and vocational education and training cooperative activities between the different regions in the european community and in the united states of america that have a durable impact;