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il importe à cet égard de souligner surtout la clairvoyance, la continuité et la qualité des efforts accomplis sur ce sujet difficile par la commission.
selles osas tuleb rõhutada eelkõige komisjoni selle keerulise teemaga seotud pingutuste ettenägelikkust, püsivust ja kvaliteeti.
cette stratégie nécessite une volonté politique, de la clairvoyance et le courage d'équilibrer les exigences de souveraineté et le besoin de compromis.
see nõuab poliitilist tahet, visiooni ja julgust, et tasakaalustada suveräänsuse nõuded kompromissivajadusega.
beaucoup de collectivités locales et régionales ont déjà démontré leur clairvoyance à ce propos et fait preuve d'un courageux esprit d'initiative politique en la matière.
paljud kohalikud ja piirkondlikud omavalitsusasutused on juba näidanud ettenägemisvõimet ja julget poliitilist tahet selles küsimuses.
2.6 volonté politique forte, clairvoyance et courage sont nécessaires pour effectuer un bon arbitrage entre les exigences de souveraineté et la nécessité de réaliser un compromis au niveau de l’ue.
2.6 on vaja tugevat poliitilist tahet, visiooni ja julgust, et tasakaalustada suveräänsuse nõuded kompromissivajadusega eli tasandil.
enfin, elle exige qu'il soit fait preuve de clairvoyance quant à l'opportunité des choix que nous posons aujourd'hui pour l'avenir.
viimaks nõuab see ettenägelikku lähenemist tagamaks, et praegu tulevikuks tehtud valikud on õiged.
3.1 tenter une approche créative de la proposition de la commission à l'examen constitue assurément une entreprise ardue. elle suppose une connaissance générale et détaillée des objectifs, ressources et problèmes inhérents au déploiement de la politique européenne d'éducation. elle demande également une capacité à articuler de manière intégrée les options éducatives avec les grands objectifs que l'union s'est assignés pour le vingt et unième siècle [7] et, plus spécifiquement, pour la décennie où nous vivons [8]. enfin, elle exige qu'il soit fait preuve de clairvoyance quant à l'opportunité des choix que nous posons aujourd'hui pour l'avenir.
3.1 loominguline lähenemine komisjoni kõnealusele ettepanekule on kindlasti keerukas protsess. see nõuab üld-ja oskusteadmisi euroopa hariduspoliitika arengus ette tulevate eesmärkide, meetmete ja raskuste kohta. samuti sõltub see võimalusest siduda haridusega seotud valikud tihedalt euroopa liidu 21. sajandiks seatud peaeesmärkidega [8] ning eriti jooksva aastakümne peamiste eesmärkidega [9]. viimaks nõuab see ettenägelikku lähenemist tagamaks, et praegu tulevikuks tehtud valikud on õiged.
Última atualização: 2008-03-04
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