Вы искали: romano (Английский - Персидский)

vincenzo romano.
vincenzo romano.

all units to pietra romano .
همه واحدها به سمت پيترا رومانو .

1867: rose e spine del pontificato romano; curiosi ed interessanti dettagli.
۱۸۶۷: rose e spine del pontificato romano; curiosi ed interessanti dettagli.

the binding and covers are not original to the book, but date to during its possession by the collegio romano.
با این حال جزییات رمزآلود نگاره‌های کتاب دیدگاه‌های گوناگونی در بارهٔ منشا پیدایش آن را پدید آورده.

in 1979, a hoard of romano-british metalwork, known as the thetford treasure was located just outside of thetford.
شهرهای خواهرخوانده تتفورد به شرح زیر است:*اسکاوینا, لهستان*لزولی, فرانسه* information from genuki norfolk on thetford.

"l'osservatore romano," the official newspaper of the vatican, described the film as "blasphemous.
روزنمه رسمی واتیکان، l'osservatore romano، فیلم را «کفرآمیز» خواند.

the chronicle of paul ramusio (paulus rhamnusius), "annuario del istituto romano di cultura e ricerca umanistica" vol.
the chronicle of paul ramusio (paulus rhamnusius), "annuario del istituto romano di cultura e ricerca umanistica" vol.

in her autobiography, duncan relates that she begged a young italian stranger - the sculptor romano romanelli – to sleep with her because of her desperation to have another baby.
دانکن در اتوبیوگرافی خود آورده که در آن دوران در حالیکه در اشتیاق داشتن بچه می‌سوخته، به یک جوان ایتالیایی غریبه، رومانو رومانلی مجسمه ساز، التماس کرده بود با او بخوابد.

arcinazzo romano is a "comune" (municipality) in the province of rome in the italian region latium, located about east of rome.
ارچیناتسو رومانو (به ایتالیایی: arcinazzo romano) یک کومونه در ایتالیا است که در استان رم واقع شده‌است.

de agostini 1998, 2005, isbn 884155259x* "il volto di osiri: tele funerarie dipinte nell'egitto romano", ed.
de agostini 1998, 2005, isbn 88-415-5259-x* "il volto di osiri: tele funerarie dipinte nell'egitto romano", ed.

a promising area of focus in teacher education has been the use of m devices to support psts’ learning during their school based professional experience. for example, maxfield and romano (2013) explored psts’ use of m devices to video record their observations on the first day of their school based professional experience and examined the impact that peer review of these videos had on their professional learning. the psts’ use of m devices enhanced observation, and they could connect to a
منطقه موردعلاقه تمرکز در آموزش معلمان استفاده از دستگاه های m برای پشتیبانی از یادگیری pst ها در طول تجربه حرفه ای مستقر در مدرسه است. به عنوان مثال ، ماکسفیلد و رومانو (2013) در مورد استفاده pst ها از دستگاه های m برای ضبط ویدیو مشاهدات خود را در اولین روز از تجربه حرفه ای مستقر در مدرسه مورد بررسی قرار دادند و تأثیر آن را بررسی کردند که بررسی همسالان این فیلم ها بر یادگیری حرفه ای آنها بود. استفاده از pst ها از دستگاه های m باعث افزایش مشاهده می شود و می توانند به a وصل شوند