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the roman britain org website is a private website.
roman britain org è uno spazio web privato.

britain’s wildlife
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subjects chosen were "roman britain" and "latin in english".
gli argomenti scelti furono “la bretagna romana” e “il latino nell’inglese”.

roman britain looks at how britain was occupied and turned into a roman province.
roman britain verte su come la gran bretagna fu occupata e trasformata in una provincia romana.

roman mosaic of the fourth century bc, found in britain. london, british museum
mosaico romano del iv sec. a. c., trovato in gran bretagna. londra, british museum

this american page gives a good overview and has links to the most important museums concerning roman britain.
la pagina americana offre una buona presentazione e ha collegamenti ai più importanti musei interessati alla bretagna romana.

it offers information on both military sites and civilian settlements from roman britain and has a practical clickable map.
offre informazioni sia su siti militari che insediamenti civili appartenenti alla bretagna romana ed ha una pratica mappa cliccabile.

ole balslev's home page has different information about greek, latin and classical civilisation among which a section on roman britain and one on churches in rome.
la home page di ole balslev ha diverse informazioni su greco, latino e civiltà classica, tra cui una sezione sulla britannia romana ed una sulle chiese a roma.

in britain more recently it is calculated that 25% of the population is roman catholic.
recentemente è stato calcolato che in inghilterra il 25% della popolazione è cattolica romana.

the cambridge latin course followed a pompeian family through the events of ad 79, and on to their various adventures in roman britain and alexandria, with an eventual return to rome. the story-telling approach was highly motivational, allowing students to identify with the characters concerned.
il cambridge latin course seguiva una famiglia pompeiana attraverso gli eventi del 79 a.c., e le loro varie avventure nella bretagna romana e alessandria d’egitto, con un ritorno finale a roma. l’approccio narrativo consentiva agli studenti di identificarsi con i personaggi interessati e si rivelò altamente motivante.

the networking part of the project took place in the later period of the school term, in spring 2001, when the students had already been working on the overall subjects "roman britain" and "latin in english" for some time (parallel teaching) and the basic knowledge of latin as language had been formed.
la parte del progetto basata sulla rete ha avuto luogo alla fine del periodo scolastico, nella primavera del 2001, quando gli studenti avevano iniziato già da un certo periodo di tempo a lavorare sulle tematiche generali della “bretagna romana” e “il latino nella lingua inglese”; inoltre nel frattempo era stata acquisita una conoscenza di base del latino come lingua.