You searched for: 06 what ' s the wonderful news (Danska - Engelska)

where 's the coin from ?
where 's the coin from ?

& mætning (s): the v of hsv
& saturation:

( pc ) [ 7,41 mb ] where 's the coin from ?
( pc ) [ 7.41 mb ] where 's the coin from ?

• øget be v i d s the d om området s naturlige af gode projekt idéer .
during the meeting, the local development group of färnebo was set up with the aim of supporting the development of the area through the identication of good project ideas.

lag ’ en er b a ser et partnerskab påaf et lokale stærkt et is k be v i d s the d .
the activities have covered the whole production chain.

emea/mb/040/98side 50 © emea 1999 emea'årsberetning for 1998 s the european department for the quality of medicines
the european department for the quality of medicines

i n i ti at i v et øge r lokalbefolkningen s be v i d s the d og a n v en der nye v i den skabe li g e metode r og tilgang e til at be var en atu r en og den geologiske ar v i regionen .
the initiative has raised the awareness of the local population and has used new scientic methods and approaches to preserve nature and the geological heritage in the region.

- og lokalsamfund ) i irske og spanske region er, som har stor t d ann el s e ss y ste m , den li ll el and s ko le s rolle , de k u l t u r el le og s et s am m e st r u k t u r el le karakter i st ik a , har s c h o la alle r e de : h i stor is k e forbindelser mellem cork, k er ry og spanien s amt • styrke t g r u n d s ko l en s rolle som b ø r ns udvikling ) . lokalsamfund s - / landdistriktsudvikling • i den ti i c er et og byg g et på - li g h e der på seminaret om det spanske uddannelse ss y ste m gende skoler og lokalsamfund blevfor at fremme en større de irske lag’er og skoler d i n tr o du c er et eur o p æ is k be v i d s the d og identitet i landdistrikterne til systemet m e
by bringing together schools (their students, teachers, parents and community) in irish and spanish regions, which have similar structural characteristics, schola has already:•enhanced the role of the primary school as an agent for community/rural development;