Att försöka lära sig översätta från mänskliga översättningsexempel.
Från professionella översättare, företag, webbsidor och fritt tillgängliga översättningsdatabaser.
procesuafhængige kvalifikationskrav som fleksibilitet, samarbejdsevne og ansvarsbevidsthed indlæres både gennem undervisningens indhold og gennem de undervisningsmetoder, der anvendes.
qualifications independent of the processes, such as flexibility, teamwork and responsibility are taught through the contents of training and the teaching methods.
især behovet for kvalifikationer, der overstiger den direkte udøvende funktion (såkaldte procesuafhængige eller ekstrafunktionelle kvalifikationer) fører til bestræbelser på en stærkere forbindelse mellem erhvervsuddannelse og
a counterpart of this kind, geared to the sources of learning — inherent to work in that they increase the individual's participation and scope and raise qualification requirements4— would, or at least might have had, implications for the structure and shaping of vocational and occupationally
• frit optag på alle amu-uddannelser kombineret med en vis grad af deltagerbetaling. • udvikling af kurser, der kan imødekomme det stigende behov for almene og procesuafhængige kvalifikationer, samt udvikling af mere sammenhængende uddannelsesforløb. • mere fleksible afviklingsformer gennem udvikling af nye undervisningsmetoder, forsøg med åbent værksted og anvendelse af nye undervisningsteknologier. • kursskifte i amu's indsats for ledige: fra erhvervsintroducerende forløb til individuel kompetenceafklaring og formulering af individuelle handlingsplaner. • det lokale skolesamarbejde mellem amu-centre og andre skoler (erhvervsskoler, vuc mfl.) er blevet formaliseret, så der dannes et lokalt fælles samarbejdsforum mhp. fælles ressourceudnyttelse og fælles information og vejledning til virksomheder og brugere.
3.1.2.the guild system functioned well up until the napoleonic wars, and on the whole,apprentices could expect to become master craftsmen. from the beginning of the19th century, however, changes took place in the market and capital structure,resulting in a reduction in the number of independent masters and a deteriorationin apprentices’ conditions.