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rcts are useful for structural interventions; however, for agentic interventions, where social theory comes into play, an understanding of why people are changing or not is required.
les ecr sont utiles pour des interventions structurelles; toutefois, pour les interventions agentiques (individualistes), où la théorie sociale entre en jeu, il est nécessaire de comprendre pourquoi les gens changent ou ne changent pas.
heinz (1999) and furlong and cartmel (1997) have characterised school-work transitions as a series of agentic actions which lead individuals to achieve more or less successful employment futures in a rapidly changing economy.
heinz (1999) et furlong et cartmel (1997) qualifient la transition des études au monde du travail de série d’actes volontaires par lesquels les individus s’assurent un avenir professionnel plus ou moins réussi dans une économie qui évolue rapidement.
