You searched for: cjeloživotnog (Kroatiska - Engelska)

cjeloživotnog učenja za sve
opportunities for all

program cjeloživotnog učenja (2007.
the elearning programme (2004-2006);

poticanje cjeloživotnog obrazovanja – kroz educentar .
promoting lifelong learning – through educentar .

ostvarivanje koncepta cjeloživotnog učenja i mobilnosti;
making lifelong learning and mobility a reality;

mora se osigurati pristup programima cjeloživotnog učenja.
access to life-long learning schemes should be ensured.

08.020301 – poboljšanje cjeloživotnog zdravlja i dobrobiti
08.020301 – improving lifelong health and wellbeing

ovdje je također potrebna pomna studija cjeloživotnog ciklusa.
here again, a careful life-cycle study is required.

osigurati uključivo i ravnopravno te kvalitetno obrazovanje i promicati mogućnosti cjeloživotnog učenja za sve
ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all

3.4 svi građani u procesu cjeloživotnog učenja uče na neformalan i informalan način.
3.4 everyone is involved in the process of lifelong non-formal and informal learning.

sudjelovanje u programima cjeloživotnog obrazovanja i dalje je vrlo nisko zbog nedovoljne razvijenosti sustava obrazovanja odraslih.
participation in lifelong learning remains very low, due to an underdeveloped adult education system.

bolja kvaliteta i daljnja ulaganja u osiguranje cjeloživotnog učenja pridonijeli bi smanjenju uskih grla u području vještina.
better quality and further investments in lifelong learning provision would contribute to diminishing skills bottlenecks.

egso poziva na izradu analize cjeloživotnog ciklusa kako bi se prije široke uporabe ocijenila njezina ekološka i gospodarska vjerodostojnost.
the eesc calls for a full life-cycle analysis to assess their environmental and economic credibility before any large-scale use.

5.10 europa raspolaže mrežama lokalnih i regionalnih vlasti posvećenima suradnji na području strukovnog osposobljavanja i cjeloživotnog učenja.
5.10 europe has networks of local and regional authorities that are committed to cooperation in the area of vocational training and lifelong learning (lll).

glavni izazovi obuhvaćaju osiguravanje ravnopravnog pristupa svim razinama obrazovanja, njegovo završavanje i poboljšanje kvalitete u perspektivi cjeloživotnog učenja.
key challenges include ensuring equitable access to all levels of education, its completion, and improving the quality of education in a lifelong learning perspective.

1.3 egso preporučuje da države članice razviju vlastite strategije za poduzetničko obrazovanje ili uključe poduzetnički koncept u svoje nacionalne strategije cjeloživotnog učenja.
1.3 the eesc recommends that member states develop their own entrepreneurship education strategies or incorporate the entrepreneurship concept in their national lifelong learning strategies.

1.7 potrebna su veća ulaganja u obrazovanje i osposobljavanje kako bi se podržala provedba politika cjeloživotnog učenja i kako bi one u konačnici postale dio holističkog pristupa obrazovanju.
1.7 greater investment in education and training is needed to support the implementation of lifelong learning policies and ultimately be part of a holistic approach to education.

komisija će istražiti kako se internetski alati mogu iskoristiti u ponudi vještina učenicima, radnicima i drugim dionicima te za poticanje mobilnosti, cjeloživotnog učenja i zapošljivosti.
the commission will explore how web tools can be used to offer skills-related services to learners, workers and other stakeholders, to support mobility, lifelong learning and employability.

2.13 budući da poduzeća ovise o raznolikosti kvalifikacija svojih zaposlenika, specifične kvalifikacije koje se traže u sve sofisticiranijim lancima vrijednosti moraju se osigurati programima cjeloživotnog učenja za sve.
2.13 because companies depend on a variety of qualifications among their staff, the specific qualifications required in increasingly refined value chains must be guaranteed by life-long learning programmes for all.

osim toga , na temelju rezultata će se moći izraditi preporuke za inovacije u inicijalnom obrazovanju i pripravništvu te osmisliti sustav cjeloživotnog obrazovanja mentora zaduženih za uvođenje učitelja- početnika u profesiju .
moreover , results will serve as a basis for recommendations and innovations regarding initial teacher education and induction as well as for the development of lifelong learning model for mentors .

1.10 odbor smatra da se inicijative u području obrazovanja i osposobljavanja trebaju temeljiti na pristupu cjeloživotnog učenja i da prema potrebi treba razmotriti mogućnost da se prisilno raseljenim osobama osigura pristup programima eu-a.
1.10 the committee recommends that education and training responses should be based on a lifelong learning approach, and the possibility of making eu programmes available to forcibly displaced people should be considered where relevant.