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usar alcohol
Senast uppdaterad: 2021-07-01
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para usar el baño debes tener cuidado
Senast uppdaterad: 2020-11-22
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que barbaro estas viejas no saben usar celular
Senast uppdaterad: 2020-07-24
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la educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo
Senast uppdaterad: 2021-06-02
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tienen que tomar las medidas de seguridad ante el covid 19 como lavarse las manos usar adecuadamente la mascarilla
Senast uppdaterad: 2021-04-05
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es momento de dar batalla, usar nuestras nuestras mejores armas y ganar en esta lucha constante hermanos apurimeños
es momento de dar batalla, usar nuestras nuestras mejores armas y ganar en esta lucha constante hermanos apurimeños
Senast uppdaterad: 2021-04-24
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profesora y compañero buenas tardes yo les informare sobre los protocolos del covid mantener la distancia 1 metro usar el cubre bocas correctamente usar la mascarilla facial lavarse la mano despues hacer algo evitar tener contacto con otra personas gracias
Senast uppdaterad: 2021-04-26
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una de las razones por las que no hay que usar bolsas de plástico es porque la mayor parte de las bolsas de plástico no se reutilizan ni se reciclan y acaban en los basureros o en el mar. muchas especies de animales son afectadas y miles de especies marinas mueren al año por este problema.
una de las razones por las que no hay que usar bolsas de plástico es porque la mayor parte de las bolsas de plástico no se reutilizan ni se reciclan y acaban en los basureros o en el mar. muchas especies de animales son afectadas y miles de especies marinas mueren al año por este problema.
Senast uppdaterad: 2021-01-27
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resumen el propósito de esta investigación fue determinar la influencia de la estrategia aprendo en casa en los logros de aprendizaje en niños y niñas de la institución educativa n° 163 de santo domingo –acopia 2020. se observó que la estrategia aprendo en casa no influye al 100% en todos los estudiantes de manera significativa y positiva en los logros de aprendizaje en el acompañamiento de trabajo remoto y uso de herramientas de telecomunicación ya que se obtuvo un porcentaje de estudiantes satisfactorio de 0,766 que es 40% respectivamente. en dimensión: los estándares de aprendizaje y uso de herramientas de telecomunicación no influye al 100% en todos los estudiantes de manera significativa y positiva se obtuvo un porcentaje 0,841 que es 44% de estudiantes satisfactorio en la retroalimentación que consiste en usar la herramienta de telecomunicación. en la otra dimensión: los estándares de aprendizaje y acompañamiento de trabajo remoto no influye al 100% en todos los estudiantes de manera significativa y positiva. podemos observar un porcentaje 0,658 que es 35% de estudiantes satisfactorios en el estándar de aprendizaje en el acompañamiento de trabajo remoto. la falta de aprovechamiento de la estrategia aprendo en casa se debe en gran medida a la desmotivación de la responsabilidad tanto por parte del docente como del estudiante y padre de familia, destacándose la falta de responsabilidad del padre de familia y del docente en el acompañamiento de las sesiones del programa aprendo en casa y en la retroalimentación. con este trabajo se espera dar a conocer la realidad de la enseñanza con la estrategia aprendo en casa y la responsabilidad de los padres de familia y docentes para el logro de aprendizajes de nuestros estudiantes de educación inicial de 3 a 5 años.
Senast uppdaterad: 2020-12-04
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