You searched for: katuturan ng mga tinalakay (Tagalog - Engelska)

katuturan ng mga talakayan
katuturan ng mga talakay

katuturan ng mga salitang ginamit
meaning of the words used

katuturan ng termino
sense of the term

ang katuturan ng pananalita
ang katuturan ng pananalita

ano ang katuturan ng komunikasyon
ano ang katuturan ng komunikasyon

katuturan ng monologo sa panitikan
define monologue in literature

ano ang karaniwang katuturan ng kalayaan
ano ang karaniwang katuturan ng kalayaan

ano ang karaniwang katuturan ng kalayaan?
what is the common definition of freedom?

dadagsain ng mga tao
dadagsain

presensya ng mga diyos '
god presence'

batay sa araling tinalakay magbigay ng mga bgay na matatagpuan sa loob ng silid aralan at tukuyin kuun saang direksyon ito matatagpuan
based on the lesson discussed, give the objects that are found in the classroom and determine in which direction they are located.

ang kooperasyon ay tumutukoy sa pangkalahatang kahulugan na ang isang teksto ay may katuturan sa pamamagitan ng samahan ng nilalaman nito. sa pagsulat, ito ay ibinigay ng isang malinaw at naiintindihan na istruktura ng mga parapo at pangungusap sa pagsulat.
coherence refers to the general sense that a text makes sense through the organisation of its content. in writing, it is provided by a clear and understood structuring of paragraphs and sentences in writing.

tinalakay ni tim maddog sa taiwan matters ang paggamit ng mga tao sa taiwan sa salitang "mainland" upang tukuyin ang tsina.
tim maddog at taiwan matters discusses the use of the word "mainland" by people in taiwan to refer to china.

komprehensibong rural development ay sumasaklaw sa lahat ng mga yugto ng rural development-ekonomiya, panlipunan, pampulitika, pangkultura at kahit pang-industriya. paksang ito ay tinalakay sa ilalim ng artikulong xiii seksyon 4-8 at artikulo xii seksyon.
comprehensive rural development covers all phases of rural development-economic,social,political,cultural and even industrial. this topic is discussed under article xiii section 4-8 and article xii section.

c/nagsimula ang aralin tungkol sa “kapaligiran at uri ng pamumuhay “ sa pamamagitan ng pag awit ng “magtanim ay di biro”. tinalakay ng guro ang mensahe ng awit at ginawa itong pagganyak na tanong upang ipakilala ang iba’t ibang uri ng kapaligiran at pamumuhay ng mga tao. tinalakay din niya ang bawat gawain sa pagkatuto upang madaling masagutan ng mga bata ang bawat gawain
c/the lesson on “environment and lifestyle” began by singing “planting is not a joke”. the teacher discussed the message of the song and made it a motivational question to introduce the different types of environment and lifestyle of the people. she also discussed each learning activity so that the children could easily answer each activity