Att försöka lära sig översätta från mänskliga översättningsexempel.
Från: Maskinöversättning
Föreslå en bättre översättning
Kvalitet:
Från professionella översättare, företag, webbsidor och fritt tillgängliga översättningsdatabaser.
mae fy mrawd yn hoffi
and my brother
Senast uppdaterad: 2022-06-26
Användningsfrekvens: 1
Kvalitet:
Referens:
mae fy mrawd yn cyrraedd bore 'fory.
my brother is arriving tomorrow morning.
Senast uppdaterad: 2014-02-01
Användningsfrekvens: 1
Kvalitet:
Referens:
ddoe , cefais alwad ffôn gan fy mrawd yn dweud ei fod newydd ganfod ffotograff a anfonwyd gartref gan fy nhad i tirphil
yesterday , my brother phoned to say that he had just found a photograph that my father had sent home to tirphil
mae fy mrawd yn gyn-gyflogai a gweithiodd yn y ffatri hoelion tan fis awst eleni , ac mae ei fab ef , fy mab bedydd , yn gyn-gyflogai hefyd
my brother is a former employee and worked in the nail factory until august this year , and his son , my godson , is also a former employee
yn ein barn ni yr oedd aberystwyth nid yn unig yn ` neis ', fel y dywedodd elin , ond yn ganolbwynt a allai gynnal amrywiaeth o bethau ac a allai fod yn ganolfan hygyrch iawn
we considered aberystwyth to be not only ` nice ', in elin's terms , but a hub that could support a range of things and could be a very accessible centre
fodd bynnag , ydych chi'n cytuno ei bod hi'n bwysig datblygu dinasyddiaeth a datblygu cynaliadwy o fewn elfen abch y cwricwlwm ? ydych chi'n cytuno hefyd fod gweithredu yn bwysig ac , mewn cwricwlwm y cyfyngir arno fwyfwy , fod yn rhaid inni roi sgiliau i'n myfyrwyr a'n disgyblion i'w helpu i wneud penderfyniadau , yn hytrach na phennu yr hyn y dylent ei feddwl ? rhaid inni eu hannog i feddwl am fod yn ddinasyddion , nid dim ond yn lleol ond yn fyd-eang
however , do you agree that it is important to develop citizenship and sustainable development within the pse element of the curriculum ? do you also agree that implementation is important and that , in an increasingly restricted curriculum , we must import skills to our students and pupils that help them to make decisions , rather than prescribe what they should think ? we must encourage them to think about being citizens , not just locally but globally