Profesyonel çevirmenler, işletmeler, web sayfaları ve erişimin serbest olduğu çeviri havuzlarından.
this large increase in admissions explains the rapid growth in total enrolment numbers relative to the growth of the educable population for primary school.
وتوضح هذه الزيادة الكبيرة في معدلات القبول النمو السريع في أعداد الالتحاق الإجمالية مقارنة بنمو السكان في سن التعليم فيما يتصل بالمرحلة الابتدائية.
this low gross pre-primary enrolment ratio, which falls short of the goal of 20 per cent set for 2010, indicates that access to this level of education is poor for the overwhelming majority of educable children.
وتشير هذه النسبة المنخفضة للالتحاق بالتعليم قبل الابتدائي، التي تقل عن الهدف المحدد بنسبة 20 في المائة لعام 2010، إلى أن الحصول على هذا المستوى من التعليم ضعيف بالنسبة للغالبية العظمى من الأطفال في سن التعليم.
art. 44: the curriculum regards special education as a set of systematized resources (normative, administrative, material, personal and methodological) designed to ensure that the educational system makes the principle that all pupils are educable, and that even children with special educational needs can be educated in their age group, a reality in practice through a commitment to the principles of educational standardization, integration and diversification.
المادة 44: "يَعتبر المنهج الدراسي التعليمَ الخاص بمثابة مجموعة من الموارد المنهجية، المعيارية والإدارية والمادية والشخصية والتربوية، التي تهدف إلى أن يحقق نظام التعليم، في الممارسة العملية، مبدأ قابلية كل التلاميذ للتعلم وأن حتى الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة يمكنهم التعلم داخل مجموعة من فئتهم العمرية، من خلال الالتزام بمبادئ توحيد معايير التعليم وشموليته وتنوعه ".