Şunu aradınız:: kvalitetsutvärderingen (İsveççe - İngilizce)

kvalitetsutvärderingen (artikel 10),
the quality measurement (article 10),

för tydlighetens skull och för att minska de nationella statistikkontorens rapporteringsbörda är det också nödvändigt att harmonisera kvalitetsutvärderingen av statistiken över arbetskraftskostnader och löner.
for the sake of clarity, and in order to reduce the burden for the national statistical offices, it is also necessary to harmonise the quality evaluation of statistics on labour costs and earnings.

alla intressenter uppmanas att besvara olika frågor om hur bestämmelserna om familjeåterförening på eu-nivå kan göras effektivare och att tillhandahålla uppgifter om direktivets tillämpning till stöd för kvalitetsutvärderingen.
all stakeholders are invited to reply to different questions on how to have more effective rules on family reunification at eu level and to provide available factual information and data on the application of the directive to underpin the qualitative assessment provided.

1 19 utbildning, där den sociala integreringens (') roll som nyckelfaktor betonas. den 16 december antog rådet slutsatserna om kvalitetsutvärderingen av skolutbildningen (2).
131 ment projects (comprising 66 'masters' programmes, 48 basic or intermediate-level curricula, 82 european modules and 11 integrated language courses) and 294 intensive programmes were selected for funding.

det möjliga samarbetet utifrån erfarenhetsutbytet kring kvalitetsutvärderingen av grundskolan och gymnasiet bör alltså ske med hänsyn till att detta är ett särskilt känsligt område som helt måste respektera medlemsstaternas ansvar för undervisningens innehåll och för organisationen av utbildnings- och vidareutbildningssystemen , liksom deras kulturella och lingvistiska mångfald .
potential cooperation based on exchanges of experience in assessing the quality of primary and secondary education must therefore take account of the fact that this is a particularly sensitive area. it must fully respect the responsibility of member states for the content of their education and for organising their education and training systems, as well as their cultural and linguistic diversity.

det europeiska samarbetet om kvalitetsutvärdering och kvalitetsindikatorer får således inte tjäna till att skapa utvärderingsmodeller, eftersom det är viktigt att ha kvar en mångfald metoder och tillvägagångssätt, med tanke på de olika nationella sammanhangen , den historiska, sociala, kulturella och politiska situationen i varje land .
cooperation at european level on quality assessment and on quality indicators should not therefore generate assessment models, since it is essential for us to maintain a variety of methods and approaches, bearing in mind the different national contexts and varying historical, social, cultural and political situations in each country.