Şunu aradınız:: wirtschaftshochschulen (Almanca - Fransızca)

wirtschaftshochschulen
Écoles de commerce

„wirtschaftshochschulen prägen die einstellung unserer künftigen wirtschaftselite.
«les écoles de commerce contribuent à façonner l'esprit des dirigeants de demain.

mitglieder europäischer wirtschaftshochschulen / initiative „frauen in die vorstände“
participants à l'initiative european business school / women on boards

1. 2 eine neue europäische studie über den geschäftsnutzen von vielfalt: von kmu bis wirtschaftshochschulen
une nouvelle étude européenne sur le cas commercial en faveur de la diversité: des pme aux écoles de commerce vail et au niveau de l’organisation au sein des pme en particulier, mais pas exclusivement.

es werden zunehmend entsprechende lehrprogramme entwickelt, die meisten von ihnen als teil der ausbildung an wirtschaftshochschulen.
on a observé un accroissement du nombre de programmes conçus à cette fin.

die deutsche akkreditierungsagentur acquin hat wirtschaftshochschulen und -fakultäten aus unter­schiedlichen staaten „akkreditiert”.
des écoles ou facultés de commerce de divers pays ont été «accréditées» par l’agence allemande acquin.

mittlerweile nehmen die verschiedenen aspekte des unternehmertums und der kleinbetriebe einen wichtigen platz innerhalb der lehrpläne zahlreicher wirtschaftshochschulen in ganz europa ein.
la plupart d'entre eux ont été développés dans le cadre des m.b.a. des écoles de commerce.

das ioc, das sich aus einer gruppe von wirtschaftshochschulen in der eu und den usa zusammensetzt, hat dieses konzept um eine stufe weiterentwickelt.
l'ioc, consortium composé d'écoles supérieures de commerce de l'ue et des États-unis, a poussé ce concept encore plus loin.

in einer reihe von führenden business schools und wirtschaftshochschulen in den mitgliedstaaten sollen untersuchungen kombiniert mit einer Überprüfung neuer und umweltbezogener führungsstrategien unternommen werden.
plusieurs villes de moyenne importance de la ce seront choisies selon certains critères : périphéralité ; actions novatrices visant à développer les villes et les régions ; actions novatrices dans le domaine de l'environnement ; coopération entre l'industrie, les syndicats, les universités et les pouvoirs locaux de la région pour lancer des projets intégrés de développement ; planification novatrice au niveau de la région.

des weiteren müsste ein ethnisches monitoring unter den studenten der großen wirtschaftshochschulen und anderen „business schools“ durchgeführt werden.
par ailleurs, les effectifs d’étudiants des grandes écoles de commerce et autres « business schools » devraient également faire l’objet d’un monitoring ethnique.

betriebswirtschaftliche hochschulfakultäten und wirtschaftshochschulen dabei unterstützen, die themen sicherheit und gesundheitsschutz bei der arbeit und wirtschaftliche produktivität in ihre forschungs- und konferenzprogramme aufzunehmen.
encouragez les employeurs à considérer les connaissances en matière de sst comme un facteur de recrutement.incitez les écoles de commerce à inclure la sst et la productivité économique dans leurs programmes de recherche et de conférences.

als bemerkenswerte ausnahme ist hingegen die private hochschulbildung, insbesondere die der wirtschaftshochschulen, anscheinend von vornherein internationaler ausgerichtet, und zwar sowohl hinsichtlich des studienangebots als auch ihrer konzepte.
les établissements privés d'enseignement supérieur, en particulier les écoles de commerce, constituent toutefois une exception notable à cette règle: elles semblent, par définition, être plus internationales, tant en ce qui concerne leur portée que leur approche.

angesichts der vielen grundlegenden initiativen für die vielfalt, die an wirtschaftshochschulen in ganz europa initiiert werden, und der realisierbarkeit eines netzwerks aus wirtschashochschulen und unternehmen, scheint der weg nach vorne geebnet zu sein.
avec la mise en œuvre de plusieurs initiatives de diversité à un niveau de base dans des écoles de commerce à travers l’europe et avec la faisabilité assurée d’un réseau de diversité d’écoles de commerce et d’entreprises, l’avenir semble prometteur.

4.6 wirtschaftshochschulen, behörden und banken verstehen unter einem unternehmer jeman­den, der über einen formalen geschäftsplan, stellenbeschreibungen, eigene bewertungs­systeme, eine formale ausbildung und managemententwicklungsprogramme verfügt.
4.6 les écoles de commerce, les pouvoirs publics et les banques définissent l'entrepreneur comme une personne ayant élaboré un plan d'entreprise précis, des descriptions de postes, des dispositifs d'évaluation du personnel, des programmes de formation et de développement du personnel d'encadrement.

die europäischen wirtschaftshochschulen werden aufgefordert, die „un principles for responsible management education“ (grundsätze der vereinten nationen für eine verantwortungsvolle managerausbildung) zu unterzeichnen.
les écoles de commerce européennes sont encouragées à adhérer aux principes des nations unies pour un enseignement de la gestion responsable (principles for responsible management education).

wirtschaftshochschule
ecole des hautes études économiques