Şunu aradınız:: fremmedsprogsundervisningen (Danca - İsveççe)

— forbedre fremmedsprogsundervisningen
— utveckla företagarandan, — förbättra undervisningen i främmande språk, — öka rörligheten och erbjuda fler utbyten,

fremmedsprogsundervisningen udvikler børnenes årvågenhed og intellektuelle smidighed, samtidig med at den naturligvis også udvider deres kulturelle horisont.
det utvecklar den intellektuella vakenheten och rörligheten och vidgar självklart den kulturella horisonten.

en ny aktion til fremme af fremmedsprogsundervisningen og -læringen er indført i socra-tes-programmet.
till sokrates-programmet har lagts ett extra moment som är avsett att stödja språkundervisning och språkinlärning.

der er ikke mangel på personale, men de ansatte er underkvalificerede, bl.a. er fremmedsprogsundervisningen ikke til strækkeligt udviklet.
hittills har man inte utvecklat någon heltäckande strategi för utbildning och vidareutbildning av offentliga tjänstemän.

der kan foretages en videreudvikling af god praksis i sprogundervisningen af elever med særbehov, og der kan udvikles nye metoder og tilgangetil fremmedsprogsundervisningen af sådanne grupper.
bra metoder för att undervisa elever med särskilda behov i språk kan ytterligare utvecklas och man behöver också utveckla helt nya metoder ochtillvägagångssätt för att undervisa dessa elever i främmande språk.

det drejer sig om at fremme gode grænseoverskridende pro jekter og supplerende moduler inden for erhvervsuddannelsen med henblik på at udforme fremmedsprogsundervisningen mere levende og effektivt. de svæver alle i luften.
vår generation, som uppfunnit de elektroniska motorvägarna, har den största utmaningen framför sig: den att göra pandoras ask till atibabas grotta, dvs. omvandla faran för informationssamhällets sönderdelning och den okontrollerade rörelsen av varor till en underbar kunskapskälla.

der bør ligeledes ske en betydelig styr kelse af fremmedsprogsundervisningen med henblik på at lette kontakten til eu-institutionerne og for at kunne få hurtigere og mere direkte adgang til dokumenter om den europæiske integration.
språkkunskaperna måste förbättras avsevärt för att underlätta kontakterna med de europeiska institutionerna samt möjliggöra snabbare och mer omedelbar tillgång till dokument rörande den euro peiska integrationen.

d et samarbejde, der som prioriteret aktions­område har fremme af studenter- og lærermobi­liteten ved bl.a. fjernelse af hindringer af admi­nistrativ og social karakter såvel som ved en forbedring af fremmedsprogsundervisningen
det betonas i vitboken om den europeiska socialpolitiken att europeiska gemenskapen måste anta den utmaning det är att skapa ett europeiskt område med verklig rörlighet, dvs. ett område där personers rätt att röra sig fritt över gränserna inte enbart är en rättighet utan också en konkret möjlighet3.

kommissionen indkredser bl.a. tre brede aktionsområder: udvidelse af forde lene ved livslang sprogindlæring til at omfatte alle borgere, forbedring af fremmedsprogsundervisningen og etablering af et mere sprogvenligt miljø.
kommissionen fastställer framför allt tre prioriterade områden som syftar till att sprida för delarna med livslång språkinlärning till samtliga medborgare, skapa en språkvänlig miljö samt för bättra språkundervisningen.

iv.1.5.det europæiske eurydice-netværk vil udgive en særskilt publikation som supplement til rapporten med nøgletal, som indeholder et repræsentativt sæt indikatorer og etdetaljeret analytisk overblik over fremmedsprogsundervisningen i europas skoler.
iv.1.5europeiska eurydike-nätverket kommer att publicera en separat volym somskall vara ett komplement till rapporten med nyckeldata och innehålla ett representativt urval av indikatorer och en detaljerad analytisk översikt över undervisningen ifrämmande språk i europa.

- at der er brug for foranstaltninger til at afhjælpe den nuværende mangel på pålidelige sammenlignelige data om resultaterne af fremmedsprogsundervisning og -indlæring;
- det behövs åtgärder för att avhjälpa den nuvarande avsaknaden av tillförlitliga jämförande uppgifter om resultatet av undervisningen i och inlärningen av främmande språk,