Şunu aradınız:: middelbaar beroeps onderwijs (Hollandaca - İngilizce)

kmbo kort middelbaar beroeps onderwijs
sme secondary vocational education

middelbaar beroeps onderwijs wordt verstrekt door regionale opleidingscentra.
vocational education is provided by regional training centres.

3 2 1 3(beroeps)onderwijs
3 2 1 3vocational education and training

3 4 0 4sociale cohesie: (beroeps)onderwijs
3 4 0 4social cohesion: vocational education and training

3 1 0 6academische opleiding, (beroeps)onderwijs en opleiding inzake personeelsbeleid
3 1 0 6university education, vocational education and training and human resources development

3 3 1 0academische opleiding, (beroeps)onderwijs en opleiding inzake personeelsbeleid
3 3 1 0university education, vet and human resources development

voorlichting te geven over efficiënt hulpbronnengebruik via de media en het (beroeps-)onderwijs.
promote understanding of the resource efficiency through the media, education and training.

6 delige serie. de veranderingen in het middelbaar beroeps onderwijs hebben ingrijpende consequenties voor het beroep van docent. de doelstelling van deze zesdelige filmserie is docenten in deze professionele ontwikkeling te ondersteunen.
the latest changes in vocational education have a very strong impact on the profession of teaching. this 6-part documentary series tries to support all teachers in their professional development.

de uitzondering of beperking als bedoeld in deze richtlijn moet bijgevolg ten goede komen aan alle onderwijsinstellingen in het lager, middelbaar, beroeps- en hoger onderwijs voor zover zij hun onderwijsactiviteiten met niet-commerciële doeleinden verrichten.
the exception or limitation provided for in this directive should therefore benefit all educational establishments in primary, secondary, vocational and higher education to the extent they pursue their educational activity for a non-commercial purpose.

bovendien nemen vrouwen in dergelijke sectoren vaak lage posities in.om het evenwicht te herstellen dient het (beroeps-)onderwijs zich met name tot jonge vrouwen te richten.
it is therefore crucial to restore balance by establishing education and training policies specifically geared to young women.

in de sector beroepsopleiding dient tegen 2020 meer dan 6 % van de 18-34-jarigen met een basiskwalificatie van het beroeps onderwijs een periode in het buitenland te hebben doorgebracht voor studie of opleiding.
in the vocational sector, more than 6% of 18-34 year olds with an initial vocational education and training qualification should have had a study or training period abroad by 2020.

3 2 1 3 _bar_ (beroeps)onderwijs _bar_ 3500000 _bar_ 10000000 _bar_ 13000000,— _bar_
3 2 1 3 _bar_ vocational education and training _bar_ 3500000 _bar_ 10000000 _bar_ 13000000,— _bar_

een richtlijn houdende verbod op discriminatie op grond van ras of etnische afstamming op een groter aantal gebieden werkgelegenheid en beroep, onderwijs, aanbod van goederen en diensten en sociale bescherming;
a directive prohibiting discrimination on the grounds of racial or ethnic origin in a wider range of areas employment, education, the provision of goods and services, social protection;

3 4 0 4 _bar_ sociale cohesie: (beroeps)onderwijs _bar_ _bar_ 2500000 _bar_ 1000000,— _bar_
3 4 0 4 _bar_ social cohesion: vocational education and training _bar_ _bar_ 2500000 _bar_ 1000000,— _bar_

3 3 1 0 _bar_ academische opleiding, (beroeps)onderwijs en opleiding inzake personeelsbeleid _bar_ _bar_ 2000000 _bar_ _bar_
3 3 1 0 _bar_ university education, vet and human resources development _bar_ _bar_ 2000000 _bar_ _bar_

1.1 erkennend dat de eu geen rechtstreekse bevoegdheden heeft op het gebied van onderwijs of beroepsopleiding en dat onderwijssystemen verschillen tussen de lidstaten, wenst het eesc een gemeenschappelijk europees probleem voor het voetlicht te brengen met betrekking tot het verschaffen van postinitieel (beroeps)onderwijs in landelijke en afgelegen gebieden in europa, dat moet worden aangepakt op europees, nationaal en regionaal niveau.
1.1 recognising that the eu has no direct powers in the fields of education or vocational training and that education systems vary between member states; the eesc wishes to highlight a common european problem concerning the provision of continuing (vocational) education and training (cvet) in rural and remote areas across europe, which needs to be addressed at the european, national and regional levels.