Şunu aradınız:: teamleider (Hollandaca - İsveççe)

teamleider
gruppledare

examen teamleider rampenbestrijding noordrijn­westfalen (1990).
examen som gruppchef inom räddningstjänsten i nordrhein­westfalen (1990).

bevoegd teamleider groepen en verenigingen brandweerinstituut noordrijn­westfalen.
examen för ledare för ledningsgrupper och organisationer vid delstaten nordrhein­westfalens brandmannainstitut (1997).

een lid kan meer dan één rol hebben in het project, bijvoorbeeld zowel teamleider en subprojectleider.
en medlem kan ha mer än en roll i projektet, som både gruppledare och delprojektledare.

de teamleider van de technische bijstand was niet hooggeplaatst in het dwnp, maar bekleedde een middelhoge managementfunctie.
chefen för teamet för tekniskt bistånd arbetade inte på chefsnivå inom dwnp utan endast på mellanchefsnivå.

de teamleider van de technische bijstand besteedt veel tijd aan de projectadministratie, hetgeen geen kosteneffectieve besteding van zijn tijd vormt.
teamchefen lade ned mycket av tid på projektadministration, vilket inte är en kostnadseffektiv användning av hans tid.

voor een optreden als teamleider of rapporteur bij activiteiten die niet minder dan één dag werk vergen, na voorafgaande schriftelijke toestemming van de commissie:
för tjänstgöring som ledare för teamet eller som rapportör för verksamhet som kräver minst en dags arbete och efter skriftligt godkännande från kommissionen:

3drie maanden na de ondertekening van het contract werd de commissie ervan in kennis gesteld dat de oorspronkelijk door gfa voorgestelde teamleider wegens gezondheidsproblemen niet in staat was zijn taken te vervullen.
den 5 december 2000 skrev den klagande och flera av hans kolleger till kommissionen föratt kräva ersättning. i sitt svar av den 21 mars 2001 ansåg kommissionen att den hadeuppfyllt villkoren i det enskilda avtalet och att det inte fanns någon juridisk rätt tillkompensation.

in dit opzicht krijgt de opleider naast zijn traditionele taken een aantalextra taken: die van teamleider, woordvoerder,projectleider, kwaliteitsbeheerder enz.
inom yrkesutbildningssystemet bör ikt-tillämpningar med efterföljande kvalifikationsbehov (t.ex. ”e-lärande”) ägnas större uppmärksamhet.

hiervoor wordt voor elke site een werknemer (bv. de teamleider van een site) aangesteld door de werkgever om de toepassing van de goede praktijken op te volgen.
för detta ändamål skall en anställd (t ex en gruppchef på ett arbetsställe) av arbetsgivaren utses för varje plats, för att kontrollera tillämpningen av god praxis.

daartoe sluit de commissie met het undp een financieringsovereenkomst over de besteding van de bijdrage van de europese unie, die de vorm krijgt van een subsidie voor de lonen van de teamleider gedurende twaalf maanden en van een ngo-coördinator gedurende elf maanden.
kommissionen skall därför ingå en finansieringsöverenskommelse med undp om användandet av europeiska unionens bidrag, som kommer att vara ett bidrag utan återbetalningsskyldighet till avlöningen av gruppledaren (senior adviser) under tolv månader och en samordnare för icke-statliga organisationer under elva månader.

5. onder klinisch onderwijs wordt verstaan dat deel van de opleiding in de verpleegkunde waar de leerling-verpleger in teamverband en in rechtstreeks contact met een gezonde persoon of patiënt en/of een gemeenschap op grond van verworven kennis en bekwaamheid de vereiste algemene verpleegkundige verzorging leert plannen, verstrekken en beoordelen. de leerling-verpleger leert niet alleen in teamverband werken, maar ook als teamleider op te treden en zich bezig te houden met de organisatie van de algemene verpleegkundige verzorging, waaronder de gezondheidseducatie voor individuele personen en kleine groepen binnen de instelling voor gezondheidszorg of in de gemeenschap.
5. med den kliniska undervisningen avses den del av sjuksköterskeutbildningen där den studerande, som medlem i ett arbetslag och i direkt kontakt med friska eller sjuka enskilda och/eller grupper, lär sig att planera, utföra och bedöma en sjuksköterskas samlade vårduppgifter på grundval av förvärvade kunskaper och färdigheter. de sjuksköterskestuderande skall inte bara lära sig att ingå i ett arbetslag, utan även att leda ett arbetslag och organisera en sjuksköterskas samlade vårduppgifter, inklusive undervisning i hälsovård för enskilda personer och mindre grupper vid vårdinrättningar eller ute i samhället.