Şunu aradınız:: kultūrizglītības (Letonca - İtalyanca)

iniciatĪvas un ieteikumi mĀkslas izglĪtĪbas un kultŪrizglĪtĪbas attĪstĪŠanai
iniziative e raccomandazioni per lo sviluppo dell’educazione artistica e culturale

atbildības līmeņi mākslas izglītības un kultūrizglītības programmu izstrādē
livelli di responsabilità per l’elaborazione dei curricoli di educazione artistica e culturale

dalībvalstu organizācijas un tīkli mākslas izglītības un kultūrizglītības veicināšanai
organismi e reti nazionali creati appositamente per promuovere l’educazione artistica e culturale

dokuments uzskaita kultūrizglītības iespējas, kas jāpiedāvā katram anglijas jaunietim.
in romania, è stata adottata una strategia a livello nazionale per portare a buon fine la decentralizzazione di alcuni ambiti culturali, in particolare per sviluppare la cooperazione tra scuole e musei.

Šī nodaļa iepazīstina ar diviem mākslas izglītības un kultūrizglītības programmu aspektiem.
questo capitolo presenta informazioni su due aspetti relativi ai curricoli di educazione artistica e culturale.

daļu no šī portāla nākotnē veidos mākslas izglītības un kultūrizglītības terminu vārdnīca.
245 sulle scuole del maggio 2008, i fondatori delle scuole artistiche di base sono le municipalità e le regioni autonome.

tas arī liecina par potenciālu starppriekšmetu saiknes attīstīšanai mākslas izglītības un kultūrizglītības jomā.
ciò denota le potenzialità trasversali, nel curricolo, di questo tipo di educazione.

1. nodaļa. mākslas izglītības un kultūrizglītības programmas: atbildība par mērķiem un saturu
capitolo 1. curricoli di educazione artistica e culturale: responsabilità dell’elaborazione e degli obiettivi

pārskats satur salīdzinošus datus par mākslas izglītības un kultūrizglītības vietu 30 eiropas valstu izglītības programmās.
lo studio presenta informazioni comparative sul ruolo dell’educazione artistica e culturale nei programmi scolastici di 30 paesi europei.

2008. gadā tika pieņemts rīcības plāns "bērnu un jauniešu kultūrizglītības koncepcijas" ieviešanai.
dalla fine del 2008, il ministero dell’educazione prepara una ristrutturazione dell’insegnamento specializzato in musica e danza dopo avere svolto una valutazione di questo sotto-sistema educativo.

cits mērķis, kas sastopams lielākajā daļā mākslas izglītības un kultūrizglītības programmu, ir izpratne par kultūras daudzveidību.
la comprensione della diversità culturale è un altro obiettivo comune alla maggior parte dei curricoli di educazione artistica e culturale.

definīcijas jēdzieniem "kultūrizglītība un izglītība" veidotas, pamatojoties uz nacionālās konsultatīvās radošās izglītības un kultūrizglītības
la definizione dei termini “educazione culturale e creativa” si basa sui lavori del national advisory committee on creative and cultural education (naccce) inglese

lai palīdzētu sasniegt šo mērķi un noteiktu labākās prakses piemērus, eurydice ir sagatavojusi pārskatu par mākslas izglītības un kultūrizglītības situāciju eiropā.
per rispondere a questo bisogno e facilitare l’identificazione delle migliori pratiche, eurydice ha prodotto questa panoramica sulla situazione dell’educazione artistica e culturale in europa.

mākslas izglītības un kultūrizglītības programmu mērķi un uzdevumi, isced 1 un 2, 2007./08. māc. g.
obiettivi dei curricoli di educazione artistica e culturale. livelli cite 1 e 2, 2007/2008.

atbildības līmeņi mākslas izglītības un kultūrizglītības programmu izstrādē, isced 1 un 2, 2007./08. māc. g.
livelli di responsabilità per l’elaborazione dei curricoli di educazione artistica e culturale. livello cite 1 e 2, 2007/2008.

es domāju, ka šis eurydice pētījums sniedz vērtīgu informāciju par mākslas izglītības un kultūrizglītības īstenošanas veidiem eiropas valstīs visiem, kas interesējas par mākslas izglītības jomas attīstību.
l’educazione artistica e culturale a scuolain europa

- simboliskais atbalsts: publiskas atzinības nodrošināšana mākslas izglītības un kultūrizglītības jomā veiktā ieguldījuma autoriem, tādējādi rosinot arī kvalitātes uzlabošanos.
nell’aprile 2009, il ministero dell’educazione ha nominato un gruppo di lavoro incaricandolo di preparare proposte relative agli obiettivi nazionali generali e di ripartire le ore di lezione nell’istruzione si base. tra gli

galvenā uzmanība ir pievērsta mākslas izglītībai, lai gan 1. nodaļā ir iekļauta arī neliela informācija par kultūrizglītību un tādu radošo izglītību, kas saistīta ar mākslas izglītību. pētījumā kultūrizglītības un
questo studio è incentrato principalmente sull’educazione artistica, anche se alcune informazioni sull’educazione culturale e creativa, in relazione con l’educazione artistica, possono essere presenti nel capitolo 1.

mākslas izglītības un kultūrizglītības programmu mērķu analīze ir balstīta uz iepriekš veiktu starptautisku pētījumu par mākslas izglītības un kultūrizglītības programmu mērķiem (sharp un le métais, 2000).
l’analisi degli obiettivi del programma di educazione artistica e culturale si basa su uno studio internazionale precedente relativo agli obiettivi curriculari dell’educazione artistica (sharp e le métais, 2000).

pašlaik notiek diskusijas par iespējamām izmaiņām mākslas izglītības un kultūrizglītības programmās, kā arī mākslas mācību priekšmetu programmās. Šo diskusiju nolūks ir izskatīt iespējas kultūras un radošuma aspekta turpmākai nostiprināšanai ne tikai mākslas mācību priekšmetu jomā, bet arī pārējā izglītības saturā.
ci si aspetta che le valutazioni globali delle scuole e il sostegno continuo di cui dispongono, in particolare per quanto riguarda la formazione continua degli insegnanti e lo sviluppo del materiale di valutazione, continuino a riformare e migliorare le pratiche di valutazione e della garanzia della qualità dell’insegnamento delle arti.