Şunu aradınız:: masih banyak cabang (Malayca - İngilizce)

masih banyak
countim

adakah masih banyak stock
is there still stock

baki dalam binance saya masih banyak
the

ya,kerja sekolah masih banyak lagi
yes, schoolwork is still a lot more

sifat fizikokimia sras-cov-2 masih banyak yang belum diketahui lagi.
the physicochemical properties of sars-cov-2 are largely not yet known.

zaman sekarang masih banyak orang tidak tahu tentang keunikan sarawak bukan hanya untuk pelancong bahkan penduduk sarawak sendiri pun tidak tahu mengenainya
nowadays, many people still do not know about the uniqueness of sarawak, not only for tourists, even the people of sarawak themselves do not know about it

seperti yang kita tahu, johor bharu adalah negeri yang pesat membangun di malaysia. tetapi masih banyak kerja kerja pembangunan dari segi perumahan dan pembangunan terbengkalai. hal ini kerana, pihak berkuasa negeri johor bharu mengutamakan kepada pembangunan yang dapat menarik minat para pelancong terlebih dahulu berbanding pembangunan yang kecil kecilan. selain itu juga, kes ini berlaku kerana kekurangan kakitangan buruh yang profesional dalam menguruskan kerja kerja pembangunan ini menyebabka
as we know, johor bharu is a fast-growing state in malaysia. but there is still a lot of development work in terms of housing and abandoned development. this is because the johor bharu state authority prioritizes development that can attract tourists first rather than smaller developments. in addition, this case occurred due to the lack of professional labor personnel in managing this development work.

abstrak penerapan program satu hingga satu di bilik darjah awal kanak-kanak adalah fenomena yang agak baru yang cepat tersebar luas. walaupun peranti ini berpotensi sebagai alat pembelajaran pendidikan, masih banyak yang perlu dipelajari mengenai bagaimana berjaya mengintegrasikannya ke dalam kelas dan kehidupan anak-anak. satu bidang penting yang perlu dipertimbangkan adalah interaksi konteks rumah dan sekolah di sekitar penggunaan peranti kanak-kanak untuk pembelajaran awal. kajian kumpulan fokus ini bertujuan untuk menyiasat
abstract the adoption of one to one device programs in early childhood classrooms is a relatively new phenomenon that is quickly becoming widespread. while these devices carry potential as educational learning tools, there is still much to learn about how to successfully integrate them into classrooms and into children’s lives. one important area to consider is the interplay of home and school contexts around children’s device use for early learning. this focus group study sought to investig