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foreningen amber associations har siden 1969 været konstitueret som et andelsforetagende administreret af fotografer og filminstruktører.
die vereinigung amber associates wurde 1969 als selbstverwaltete genossenschaft von fotografen und filüiemachern gegründet.
foreningen amber associates har siden 1969 været konstitueret som et andelsforetagende administreret af fotografer og filminstruktører selv.
die vereinigung amber associates wurde 1969 als selbstverwaltete genossen schaft von fotografen und filmemachern gegründet.
alle andre projekter som rørledningen under Østersøen eller amber-rørledningen må øjeblikkelig suspenderes, eftersom de udgør en direkte trussel mod det nyligt genoplivede demokrati i ukraine.
alle anderen bauvorhaben, wie etwa die pipeline durch die baltischen staaten bzw. die „ amber-pipeline“ , müssen unverzüglich unterbrochen werden, da sie für die neu erstandene demokratie in der ukraine eine unmittelbare bedrohung darstellen.
based on the acquired mineralogical dataset to draw inferences about the origin of mil 05035 and interpret the data in the context of global volcanism on the moon.
auf der grundlage der gewonnenen mineralogischen daten sollen nun rückschlüsse auf die herkunft von mil 05035 gezogen und die daten im kontext des allgemeinen vulkanismus auf dem mond interpretiert werden.
alle de andre projekter( rørledningen på bunden af Østersøen eller amber-rørledningen) bør opgives, da de griber direkte ind i ukraines gryende demokrati.
alle anderen projekte( ostsee-pipeline oder so genannte „ amber pipeline“ ) sollten aufgegeben werden, da sie für die junge ukrainische demokratie einen schweren schlag bedeuten würden.
(collis, vingerhoets & moonen, 1995). hvilke valgmuligheder medtager eller udelader kursusudbyderne i deres overvejelser? hvilke valgmuligheder er det vanskeligt at tilbyde uanset det til rådighed stående tekniske udstyr? inddragede parter som kursusudbydere og undervisningsinstitutioner i forskellige lande, teleselskaber og undervisningsspecialister.
weiterbildung durch neue technologien flexibler gestaltet werden können, weil diese den lernenden bezüglich zeitpunkt, ort, inhalte und methoden der lernens größere auswahlmöglichkeiten bieten. trifft diese annahme aber in der praxis tatsächlich zu?