您搜索了: uddannelsesstrategierne (丹麦语 - 英语)

medlemsstaterne opmuntres til yderligere at konsolidere og udvide uddannelsesstrategierne for ledere af små virksomheder.
member states are encouraged to further consolidate and expand training strategies for small business managers.

der skal opstilles handlingsplaner til gennemførelse af uddannelsesstrategierne med udvidet dialog og koordination mellem alle niveauer og alle interessenter, og der skal afsættes tilstrækkelige ressourcer.
develop action plans to implement the education strategies with increased dialogue and coordination between all levels and all stakeholders and allocate necessary resources.

uddannelsesstrategierne skal udformes således, atbørn og unge under uddannelse i eu kan få korrekt, fuldstændig og regelmæssig information om virkningen af rygning og tobaksrøg i omgivelserne.
framing education policies to ensure that children and young people are correctly, fully and regularly informed of the effects of smoking and ets.

ovenstående betragtninger har flere føl­ger for uddannelsesstrategierne: a) informationernes medie og format har mindre betydning end deres relevans for elevens projekt.
although only conjecture, this feeding of the episodic (event­based) memory of citizens in our western society, a memory far richer than in the past, may work to the detriment of semantic memory (which eliminates anecdotes) and its synthesis may be

at uddannelsesstrategierne skal koordineres og skal afspejle, at de offentlige myndigheder, virksomhederne, arbejdsmarkedets parter og den enkelte er fælles om ansvaret, idet det civile samfund medvirker på passende måde
the strategies in the area of training must be coordinated and articulate the shared responsibility of public authorities, undertakings, social partners and individuals, with relevant contribution from the civil society.

"arbejdsgivere, som følger en mere formel, struktureret uddannelsesstrategi (...)"
formal, systematic trainers ­ these em­ployers adopt a more formal, even strate­gic, approach to training and are likely to have training plans, systems for identify­ing training needs and for evaluating the