您搜索了: dosen (印尼语 - 英语)

dosen
lecturer

dosen pengampu
supporting lecturer

dosen pembimbing akademik
academic counselors

cita-citaku menjadi dosen
my dream to became a lecturer

dosen pengampu mata kuliah ccu
nasi

bagaimana apakah ada perkembangan dari dosen
how is there any progress from the lecturer

asisten dosen praktikum sistem manajemen basis data
assistant lecturer of basic physics practice 1

dosen di program studi d3 rekam medis dan informasi kesehatan,
1student of d3 medical record and health information study program, iik bhakti wiyata kediri

sudah tamat kuliah kenapa masih ada bimbingan sama dosen lagi agar bisa diperbolehkan jilid skripsi ??
already graduated from college why there is still the same guidance teacher again?

saya merasa lebih bahagia ketika melakukan kelas bahasa inggris secara offline karena saya lebih suka suasana belajar yang bisa berinteraksi dengan dosen, karena materi yang kurang dipahami bisa ditanyakan secara langsung. selain itu pembelajaran juga lebih efektif.
i feel happier when doing english classes offline because i prefer a learning atmosphere that can interact with the lecturer, because the material that is less understood can be asked directly. besides that learning is also more effective.

pengalaman saya selama kuliah di universitas teknologi yogyakarta dimasa pandemi ini melalui daring online class selama sudah kurang lebih dua minggu ini sangat menyenangkan bertemu dengan teman teman baru dari berbagai daerah yang sangat menyenangkan dan baik baik serta bertemu dengan dosen dosen yang menyenangkan saat mengajar walau dalam keadaan daring. hari pertama mulai kuliah rasanya masih asing karena baru pertama kali bertemu dengan teman teman serta dosen dan baru mulai belajar lagi set
my experience during my studies at yogyakarta technology university during this pandemic through online class for about two weeks is very pleasant to meet new friends from various regions who are very pleasant and good and meet lecturers who are fun while teaching even online. the first day of college feels familiar because it was the first time i met a friend and lecturer and just started studying again set

hari ini saya bangun pukul 7 pagi. hari ini adalah hari kedua puasa, tapi saya tidak menunaikannya dikarenakan sedang haid. hari ini juga merupakan hari pertama saya belajar bahasa inggris dengan dosen kedua. saya diberi tugas menuliskan jurnal dalam bentuk simple present tense.
today i wake up at 7 am today is the second day of fasting, but i didn't fulfill it because i was on my period. today is also the first day i study english with the second lecturer. i was given the task of writing a journal in simple present tense.

universitas kader bangsa palembang fakultas kebidanan dan keperawatan program studi diploma iv kebidanan skripsi, juli 2013 tri hardiastuti hubungan antara minat belajar dan komunikasi interpersonal antara mahasiswa dan dosen dengan hasil belajar mahasiswa semester iv program studi diploma iv kebidanan pada mata kuliah askeb i teori (asuhan kebidanan kehamilan) universitas kader bangsa palembang tahun 2013’’ xii + 64 halaman + 6 tabel + 7 lampiran abstrak pendidikan dapat dimaknai sebagai proses mengubah tingkah laku anak didik agar menjadi manusia dewasa yang mampu hidup mandiri dan sebagai anggota masyarakat dalam lingkungan alam sekitar dimana individu itu berada. faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar yaitu faktor intern dan faktor ekstern. faktor intern adalah faktor yang ada dalam diri individu, yaitu faktor jasmaniah (kesehatan dan cacat tubuh), faktor psikolog (intelegensi, perhatian, minat), dan faktor kelelahan. faktor ekstern yaitu faktor-faktor yang ada di luar individu, yaitu faktor keluarga (pengertian orang tua, latar belakang kebudayaan), faktor sekolah (metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, tugas rumah), dan faktor masyarakat (mass media, teman bergaul). tujuan penelitian ini adalah diketahui hubungan antara minat belajar dan komunikasi interpersonal dengan hasil belajar mata kuliah askeb i teori (asuhan kebidanan kehamilan) pada mahasiswa semester iv program studi diploma iii kebidanan universitas kader bangsa palembang tahun 2013. penelitian ini dilaksanakan pada bulan april-juni 2013, dengan sampel 65 orang. penelitian ini menggunakan metode survey analitik dengan pendekatan cross sectional dengan menggunakan data primer dan data sekunder. uji statistik yang dipakai adalah uji statistic chi square dengan menggunakan sistem komputerisasi statistik program for social scienci (spss). populasi penelitian ini adalah semua mahasiswa semester iv kebidanan universitas kader bangsa palembang tahun 2013, sehingga didapat populasinya yaitu 65 orang. hasil dari analisis data dengan uji satistik chi square menghasilkan p value = 0,001 < 0,05 menunjukan ada hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar mata kuliah askeb i teori (asuhan kebidanan kehamilan) pada mahasiswa semester iv program studi diploma iii kebidanan universitas kader bangsa palembang tahun 2013 , sedangkan pada komunikasi interpersonal antara mahasiswa dan dosen dengan hasil belajar mata kuliah askeb i teori (asuhan kebidanan kehamilan) juga diperoleh p value = 0,000 < 0.05. dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada dua variabel independen (minat belajar dan komunikasi interpersonal antara mahasiswa dan dosen) secara parsial ada hubungannya dengan hasil belajar mata kuliah askeb i teori (asuhan kebidanan kehamilan) pada mahasiswa semester iv program studi diploma iii kebidanan universitas kader bangsa palembang tahun 2013. disarankan kepada mahasiswa universitas kader bangsa palembang agar dapat menigkatkan minat belajarnya dan bagi rektor universitas kader bangsa dan peneliti bias menambah referensi dan menerapkan teori yang didapat. datar bacaan : 12 ( 2003-2013) kata kunci : hasil belajar
google translation