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vocationaleducation andtraining
le système deformationprofessionnelle

continuing vocationaleducation and training
il n’est pas facilede repérer les changements qu’a connus ces dernières années la participation des jeunes à l’enseignement et à la formation.

vocationaleducation and training in spain
le système de formation professionnelle en espagne

european vocationaleducation and training policyframework
•faire passer le taux moyen d’emploi des hommes etdes femmes de 55 à 64 ans dans l’ue à 50 %;

models, paradigms orcultures of vocationaleducation
les matières sont axéessur des branches professionnelles ou techniques de la connaissance et associées àl’instruction civique, qui fait aujourd’hui encore partie du programme de la berufsschule.

vocationaleducation/training..... education/training.....
enseignement et formation professionnels

continuing training for teachers in initial vocationaleducation
la formation continue des enseignants dans la formationprofessionnelle initiale

supports self-motivated adult vocationaleducation and training.
destinée aux travailleurssalariés ou indépendants qui travaillent depuis aumoins 10 ans, cette allocation vient à l’appui desadultes auto-motivés qui s’engagent dans une formation professionnelle.

chapter 3the structure of the vocationaleducation and training system
valeur absolue 1 079 431 507 448 60 169 210 256 117316 393 138 2 367 758

funding for enterprise-based continuing vocationaleducation and training
financement de la formation professionnelle continue enentreprise

linking vocationaleducation and trainingresearch, policy andpractice: a personalview
lier la recherche, lapolitique et la pratiqueen matière de formationet d’enseignementprofessionnels: unevue personnelle

current structure of vocationaleducation and training in the netherlands and germany
au niveau opérationnel (de l’apprentissage), l’élément central de la pédagogie est l’approche liée au métier.

funding from other sources for continuing vocationaleducation and training for the employed
autres sources de financement de la fpc pour les actifsoccupés

are learningoutcomes approaches being developed in general, higher and vocationaleducation?
des approches en faveur des acquis de l’apprentissage sont-elles mises en place dans l’enseignement général, l’enseignement supérieur et l’efp?

current national strategies in vocationaleducation and training:convergence or divergence?
stratégies nationalesactuelles dans le domaine de l’enseignement et de la formationprofessionnels: convergence ou divergence?

cek, m., vranjesˇ, p. modernisation of vocationaleducation and training in slovenia 2002.
cek, m., vranjesˇ, p. modernisation de l’enseignement et de la formation professionnels en slovénie, 2002. observatoire national de fep, slovénie, ljubljana, 2003.

cedefop contributed to the efforts to improvestatistics and indicators for vocationaleducation and training in europe.
le cedefop a contribué aux efforts visant à améliorer les statistiques et les indicateursde la formation et de l'enseignementprofessionnels en europe.

european sector organisationsare active in various ways to improve vocationaleducation and training and develop lifelonglearning.
les organisations sectorielleseuropéennes s’attachent de différentes manièresà améliorer l’éducation et la formation et à développer l’apprentissage tout au long de la vie.

in addition, reform of vocationaleducation and training in montenegro has received €1 million in 2001.
la réforme de l’enseignement et de la formation professionnels au monténégro a, quant à elle,bénéficié d’une aide d’1million d’euros en 2001.

[professional qualifications and domains in secondary vocationaleducation: two sides of the same coin.]
[les qualifications professionnelles et les matières enseignées dansl’enseignement secondaire professionnel: les deux faces d’une même monnaie]