您搜索了: enlightenment (英语 - 立陶宛语)

enlightenment
enlightenmentname

enlightenment dr16
enlightenment dr16comment

enlightenment dr16comment
enlightenment dr16comment

the same is true of humanism and enlightenment.
tą patį galima pasakyti apie humanizmą ir švietimą.

voltaire, one of the great age.the enlightenment
volteras, garsus Šviečiamo a š y to jas.

voltaire, one of the great writers of the enlightenment age.
volteras, garsus Šviečiamojo amžiaus rašytojas.

the europe of enlightenment, of values, of dignity, lacks policy coherence.
puoselėjančiai švietimą, vertybes ir garbingumą europai trūksta darnios politikos.

most of europe had the age of enlightenment at the time of transition from the medieval period to industrialisation.
didžioji europos dalis pereidama iš viduramžių į pramonės epochą išgyveno Švietimo amžių.

while europe was pioneering the age of reason and enlightenment, european merchants took off to enslave the african continent.
tuo metu, kai europa pradėjo kurti proto ir apšvietos amžių, europos pirkliai pradėjo afrikos žemyno pavergimą.

he was a forerunner and leading figure of the greek enlightenment, as well as a visionary and herald of balkan liberation from ottoman rule.
jis buvo graikijosš vietimo pradininkas ir pagrindinis veikėjas. jis taip pat buvo balkanų iš sivadavimo nuo osmanų valdžiosš auklys.

3.7.4 the committee also points out that research and science are key cultural elements that characterise the way europe developed following the enlightenment.
3.7.4 be to, komitetas nurodo, kad moksliniai tyrimai ir mokslas yra svarbi kultūros dalis, kuri yra būdinga švietimo epochoje prasidėjusiai europos raidai.

4.8 the committee notes the link between adult learning and the aims of the enlightenment, i.e. to foster the emergence of responsible, mature citizens.
4.8 eesrk primena, kad suaugusiųjų mokymas siejamas su švietimo tikslais, tai yra remti sąmoningus piliečius.

we therefore characterize the history of lithuania in the 17th-18th centuries in the concept of the baroque epoch, giving it the same content as the renaissance epoch and the age of enlightenment are given in western europe.
todėl ir lietuvos xvii–xviii a. istoriją apibūdiname baroko epochos sąvoka, suteikdami jai tokį patį turinį, kokį vakarų europoje teikiame renesanso ir apšvietos epochoms

for example, in the middle ages, childhood was not recognised as a phase and children were seen as small adults and it can be said that the concept of childhood essentially developed in the enlightenment, the period of jean jacques rousseau and his novel emil.
pvz., viduramžiais vaikystnebuvo pripažįstama kaip gyvenimo etapas ir vaikai buvo laikomi mažais suaugusiais ir galima pasakyti, kad vaikystės koncepcija iš esmės buvo sukurta Švietimo epochoje, jeano jacques'o rousseau ir jo romano "emilis, arba apie auklėjimą" laikotarpiu.

or the enlightenment - we cannot say with certainty when or by whom or how it was launched, merely that today's europe and today's world could not exist without it.
arba Švietimo amžius - mes negalime tvirtai pasakyti, kada, kas ar kaip jį pradėjo, aišku tik tai, kad dabartinės europos ir dabartinio pasaulio be jo nebūtų.

the reforms of antoni tyzenhaus (1767), paweł ksawery brzostowski's pavlov republic (1769), the suppression of the jesuits and the creation of the commission of national education (1773) are all sometimes considered to be the beginning of the age of enlightenment.
antano tyzenhauzo reformos (1767 m.), povilo ksavero bžostovskio įkurta paulavos respublika (1769 m.), jėzuitų ordino panaikinimas ir edukacinės komisijos sukūrimas (1773 m.) – šie įvykiai kartais laikomi apšvietos epochos pradžia.