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lerende organisatie
organisation apprenante

niet-traditionele lerende
apprenant non-traditionnel

competitief lerende architectuur
architecture des systèmes à apprentissage par compétition

de "lerende regio".
la "région apprenante".

visie op de lerende mens
la conception de l'être qui étudie

•de lerende organisatie•kennismanagement
• organisation apprenante

hoe scheppen wij lerende organisaties?
comment créer des entreprises qualifiantes?

iedere lerende heeft andere behoeften.
chaque apprenant a des besoins différents.

scholen als lerende en ondernemende gemeenschappen :
scholen als lerende en ondernemende gemeenschappen :

het centraal stellen van de volwassen lerende;
la place centrale accordée à l’apprenant adulte;

de lerende organisatie resultaten van eurotecnet als geheel
3.1 l'organisation qualifiante 3.2 les résultats d'eurotecnet dans l'ensemble

voor welke lerende volwassenen is grundtvig bedoeld?
qu’est-ce qu’un apprenant adulte?

52 lerende effecten van atorvastatine en de actieve metabolieten.
plasmatiques, ni sur l’ effet sur les paramètres lipidiques de l’ atorvastatine et de ses métabolites.

fundamenteel onderzoek inzake de thermische isolatie lerende materialen.
en parallèle, les phénomènes thermiques associés ont été étudiés et mis en équation (figures 5, 6 et 7).

de lerende samenleving moet de toegang tot kennis gemakkelijker maken.
la société "apprenante" doit faciliter l'accès à la connaissance.

leerlingen, studenten, leerling-werknemers en lerende volwassenen;
aux élèves, étudiants, personnes en formation et apprenants adultes;

tijdens het eerste jaar lerende jongelui hun ambachtelijke vaardigheden grondig kennen.
au cours de la première année, les jeunes sont soumis à un apprentissage intensif des techniques artisanales.

35. leerlingen, studenten, leerling-werknemers en lerende volwassenen;
a) aux élèves, étudiants, personnes en formation et apprenants adultes;

a) leerlingen, studenten, leerling-werknemers en lerende volwassenen;
a) aux élèves, étudiants, personnes en formation et apprenants adultes;

door zich voortdurend aan te passen aan hun omgeving en de veranderende diversiteit, worden het „lerende organisaties” die de maatschappelijke samenhang binnen de samenleving waartoe zij behoren versterken.
en s’adaptant constamment à leur environnement et à sa diversité mouvante, les organisations se transforment en «organisations apprenties», capables de renforcer la cohésion sociale dans les sociétés dont elles font partie.