您搜索了: kinderopvangfaciliteiten (荷兰语 - 芬兰语)

meer kinderopvangfaciliteiten zouden daartoe een belangrijke bijdrage leveren;
lastenhoitopalvelujen lisäämisestä olisi tässä paljon apua.

in tien gevallen gaat het om de coördinatie van schooltijden en openingstijden van kinderopvangfaciliteiten.
toisissa perustana oli tietty palvelu (koulujen alkamisja päättymisajat tai lastenhoitopalvelut, julkiset palvelut, liikenne).

vrouwen en mannen hebben eenzelfde recht op ouderschapsverlof en op toegang tot kinderopvangfaciliteiten
naisilla ja miehillä on yhtäläiset oikeudet vanhempainlomaan ja last en hoitopalveluihin

het verslag bevestigt opnieuw de centrale rol van kinderopvangfaciliteiten om werk en gezinsleven in de hele europese unie te kunnen combineren.
kertomuksessa vahvistetaan lastenhoitoa koskevien säännösten ja määtäysten tärkeä asema työn ja perheelämän yhteensovittamisessa kaikkialla euroopan unionissa.

het aanbod en de betaalbaarheid van kinderopvangfaciliteiten verbeteren en snel actie ondernemen om de oorzaken van de genderkloof inzake beloning aan te pakken.
parannetaan lastenhoitopalvelujen tarjontaa ja kohtuuhintaisuutta sekä puututaan kiireellisin toimin sukupuolten palkkaerojen syihin.

beide zijn erop gericht taakcombineerders te helpen bij het oplossen van problemen bij de afstemming van tijd en ruimte. dit geschiedt door de invoering van flexibele openingstijden van kinderopvangfaciliteiten.
molemmissa pyritään auttamaan työssäkäyviä vanhempia ratkaisemaan aikaa ja paikkaa koskevia ongelmiaan joustavoittamalla lasten päivähoidon aukioloaikoja.

de combinatie van gezinsleven en beroep is tot op heden in denemarken een zaak van de vrouwen zelf, de openbare instanties die belast zijn met kinderopvangfaciliteiten en in bepaalde gevallen met het ouderschapsverlof.
tähän asti perheen ja työn yhteensovittaminen on tanskassa ollut naisten itsensä ja lastenhoitojärjestelmistä vastaavien viranomaisten vastuulla, sekä joissakin tapauksissa perustunut vanhempainlomaan.

deze trend is gesteund door een welbewuste politiek zoals een actief arbeidsmarktbeleid, uitgebreide kinderopvangfaciliteiten, goede ouderschapsverzekeringen en individuele belastingheffing voor vrouw en man."
tätä suuntausta on tuettu tarkoituksellisilla poliittisilla toimilla, kuten aktiiviset työ markkinapolitiikat, kattavat päivähoitopalvelut, edulliset vanhempainvakuutukset ja aviopuolisoiden erillinen verotus.

actie ondernemen om de oorzaken van de genderkloof inzake beloning aan te pakken; de beschikbaarheid en betaalbaarheid van kinderopvangfaciliteiten verbeteren en het effect van de huidige uitkeringsregeling voor kinderopvang op het niveau en de kwaliteit van de werkgelegenheid voor vrouwen evalueren.
parannetaan lastenhoitopalvelujen saatavuutta ja kohtuuhintaisuutta. arvioidaan nykyisen lastenhoitotukijärjestelmän vaikutukset naisten työllisyyden tasoon ja laatuun.

daarnaast dient letland tijdens de looptijd van het nhp: de regelgeving verder te verbeteren, met name door een expliciet beleid op het gebied van betere regelgeving; een actief arbeidsmarktbeleid te voeren en kinderopvangfaciliteiten toegankelijker te maken.
kansallisen uudistusohjelman toteutuskaudella latvian on lisäksi keskityttävä seuraaviin toimiin: kehitetään edelleen sääntely-ympäristöä, erityisesti harjoittamalla parempaan lainsäädäntöön tähtäävää selkeää politiikkaa; aktiivisen työmarkkinapolitiikan harjoittaminen; ja lastenhoitopalvelujen parantaminen.

5.6.2 basisonderwijs van hoge kwaliteit is van fundamenteel belang. het is essentieel dat iedereen over basisvaardigheden beschikt om de doelstelling van onderwijs voor iedereen te verwezenlijken. dit moet worden gesteund door kinderopvangfaciliteiten die alle kinderen, ongeacht hun afkomst, al in hun eerste levensjaren gelijke kansen bieden op onderwijsgebied.
5.6.2 laadukas peruskoulutus on erittäin tärkeä asia. yleisten koulutustavoitteiden saavuttamiseksi on keskeistä, että jokainen kansalainen hallitsee perustaidot. lisäksi on tuettava sellaisia lastenhoitopalveluita, jotka tarjoavat kaikille lapsille elämän ensi vaiheessa yhtäläiset oppimismahdollisuudet sosiaalisesta taustasta riippumatta.