您搜索了: ondernemerschapsonderwijs (荷兰语 - 马耳他语)

-de overheid moet initiatieven ontwikkelen om scholen, schoolleidingen en leerkrachten van het belang van het ondernemerschapsonderwijs te overtuigen.
-l-awtoritajiet pubbliċi għandhom jieħdu l-inizjattiva u jmexxu ’l quddiem l-edukazzjoni għall-intraprenditorija fl-iskejjel fost il-kapijiet ta'l-iskejjel u l-għalliema.

-door de formulering van expliciete doelstellingen in de leerplannen en richtsnoeren voor het praktische werk daaraan moet een steviger fundament worden gelegd voor het ondernemerschapsonderwijs.
-li fil-kurrikula jkun hemm għanijiet espliċiti, flimkien ma'linji ta'gwida biex dawn jitpoġġew fil-prattika, jgħin biex ikun hemm bażi aktar b’saħħitha għall-edukazzjoni intraprenditorjali.

-om op school ondernemingszin te kweken en tot samenwerkingsverbanden met het bedrijfsleven te komen moet het werk van organisaties die zich op ondernemerschapsonderwijs hebben toegelegd, worden gesteund.
-l-appoġġ ta'l-isforzi ta'organizzazzjonijiet dedikati huwa metodu effettiv ta'kif jista'jinxtered l-ispirtu intraprenditorjali fl-iskejjel u ta'kif ikunu mħeġġa s-sħubiji mad-dinja tan-negozju.

in finland is voor de ontwikkeling en coördinatie van het ondernemerschapsonderwijs op de verschillende onderwijsniveaus in 2002 een stuurgroep opgericht. de stuurgroep bestaat uit vertegenwoordigers van verschillende ministeries, organisaties en onderwijsinstanties.
fil-finlandja, fl-2002 kien stabbilit kumitat apposta dwar l-intraprenditorija biex jiżviluppa u jikkordina l-intraprenditorija fuq livelli differenti ta'edukazzjoni; il-membri ta'dan il-grupp kienu jirrappreżentaw ministeri, organizzazzjonijiet u amministrazzjonijiet edukattivi differenti.

een kig op dit gebied zou een aanvulling vormen op deze activiteiten, aangezien de nadruk zou liggen op transdisciplinaire activiteiten binnen de kennisdriehoek, met een sterke focus op innovatieve producten en diensten en ondernemerschapsonderwijs en consumentenzaken.
kgħi f'dan il-qasam tkun komplementari għal dawn l-attivitajiet peress li tiffoka fuq attivitajiet transdixxiplinarji fit-trijangolu tal-għarfien b’enfasi qawwija fuq prodotti u servizzi innovattivi u edukazzjoni intraprenditorjali kif ukoll fuq kwistjonijiet tal-konsumaturi.

de indruk bestaat[18] dat de leerplannen van het middelbaar onderwijs te weinig impulsen aan leerkrachten en scholen geven om aan ondernemerschapsonderwijs te doen. steun en incentives zijn hier dan ook van het allergrootste belang.
hemm l-idea[18] li l-kurrikula ta'l-iskejjel sekondarji ma joffrux motivazzjoni biżżejjed lill-għalliema u lill-iskejjel biex jiżviluppaw l-edukazzjoni intraprenditorjali. għalhekk, huwa importanti ħafna li dawn jingħataw l-appoġġ u l-inċentivi meħtieġa.

-bijzondere aandacht moet uitgaan naar de scholing van leerkrachten. zij moeten initiële en in-service-opleidingen kunnen volgen en praktische ervaring opdoen. schoolleidingen en -besturen moeten bewuster worden gemaakt van het grote belang van ondernemerschapsonderwijs.
-għandha tingħata attenzjoni speċjali għat-taħriġ ta'l-għalliema, permezz ta'taħriġ tal-bidu u korsijiet in-service kif ukoll permezz ta'esperjenza prattika, u biex isiru aktar konxji l-kapijiet ta'l-iskejjel u l-bordijiet ta'l-iskejjel.