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ahora que ya entiendes lo que son los números opuestos, es muy importante que los estudies y los aprendas a situar en la recta numérica.
all of these are examples of opposite numbers. we will talk about thes further on, but it it is a good idea that you are aware of them even now.
los números se sitúan en la recta numérica tal como puedes ver en este dibujo, en el cual hemos representado los números -3 y 4.
when we have a number line, we usually place the numbers as points directly on the line. we can take an example below where we have the numbers -3 and 4.
redondea el número 55 a la decena más próxima. ubicado el número en la recta numérica, se ve claramente que está exactamente en medio de 60 y 50.
round off the number 55 to the nearest ten. here we see that it is equally long between 50 and 55 as it is between 55 and 60.
si redondeamos el número 17 a la decena más próxima y se lo coloca en una recta numérica, se ve claramente que 17 está más cerca de 20 que de 10; por eso se redondea el 17 a 20.
if we need to round off the number 17 to the nearest ten and put this on the number line, we can see that the number 17 is closer to 20 than 10. so we round up the number 17 to 20.
en la recta numérica puedes ver, también, que la sustracción con un número negativo, se convierte en una adición. restar -2 es lo mismo que sumar 2.
what happens to the value if we subtract with a negative number? subtracting by -2 is the same thing as adding by 2.