来自专业的译者、企业、网页和免费的翻译库。
introducing specific measures to encourage promotion of programmes for equal opportunities girls and boys, with a view to: practices in nixed coeducational establishments
Ειδικά μέτρα που να ευνοούν την προώθηση προγραμμάτων για τψ· ισότητα των ευκαιριών για τα κορίτσια και τα αγόρια, με σκοπό:
withminorexceptions,vo cational,comprehensive and community schools and community colleges are coeducational. manysecond ary schools are, however, single sex.
Τα αναγνωρισμένα σχολεία, δημόσια και ιδιωτικά, πρέπει να είναι σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Κράτους όσον αφορά τις προδιαγραφές της εκπαίδευσης και τη γενική δομή του συστήματος.
the main objective of the study was to determine whether coeducational schools relative to single sex schools, have negative effects on girls’ educational achievements and personal and social development.
Βασικός στόχος της μελέτης ήταν να καθοριστεί κατά πόσον τα μικτά σχολεία, σε σύγκριση με τα σχολεία αρρένων ή θηλέων, έχουν αρνητικές επιπτώσεις στα εκπαιδευτικά επιτεύγματα και την ατομική και κοινωνική ανάπτυξη των κοριτσιών.
(i) the comparative influence of single-sex and coeducational systems of secondary-level education on the behaviour and performance of girls and boys,
— τη συγκριτική εκτίμηση της επιρροής των εκπαιδευτικών συστημάτων στη συμπεριφορά κοριτσιών και των αγοριών,
(a) the promotion of studies, research and the exchange of experience, focussing in particular on the following themes: (i) the comparative influence of single-sex and coeducational systems of secondary-level education on the behaviour and performance of girls and boys, (ii) the development of greater expertise among trainers of teachers and careers advisers as regards the factors and behaviour which lead to sex stereotyping, (iii) the evaluation of compensatory programmes and other special measures to promote equality between girls and boys in the transition from education to working life, (iv) the role of the mass media, in conjuction where appropriate with the education authorities, in promoting new attitudes and aspirations among young people about future careers and adult life, (v) the particular problems faced by families in certain ethnic or cultural groups in coming to terms with the promotion of equality of opportunity in the transition of girls from education to working and adult life;
— τη συγκριτική εκτίμηση της επιρροής των μεικτών δευτεροβάθμιων εκπαιδευτικών συστημάτων στη συμπεριφορά και τις επιδόσεις των κοριτσιών και των αγοριών,