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peutertuin
privater kindergarten

use botanische tuin (07) peutertuin
bezieh u ng hochsch u le-u nternehmen

maar ook, hoe kan men nog vertrouwen in de geloofwaardigheid van bepaalde milieubewegingen die van dit parlement een peutertuin maken ?
allerdings steht fest, daß diese nutzung große si cherheitsprobleme mit sich bringt.

in die resolutie werd gesteld dat de minderheden in europa het recht hebben vanaf de peutertuin tot aan de universiteit hun moedertaal te gebruiken.
all diese bemerkungen und vorschläge sind gegen­stand unserer Änderungsanträge zu dem vorschlag der kommission für eine verordnung.

ik wilde dat toch even signaleren omdat men het parlement niet mag verwarren met een peutertuin en dat is het gevoel dat ik hier heb wanneer ik hier straks deze zaal zal verlaten.
darauf wollte ich nur kurz hinweisen, damit man dieses parlament nicht mit einem kindergarten verwechselt. diesen eindruck nehme ich nämlich mit, wenn ich nachher den saal verlasse.

7226 azië-oceanië 7241 landen en gebieden overzee eiland pitcairn oceanie verenigd koninkrijk lgo peutertuin use kinderoppas (2826)
produktion aus aquakulturen produktbezogenes abkommen use grundstoffabkommen (2021)

- in een peutertuin in brussel zijn 20 kinderen (ongeveer 1/10 van het totaal) aanwezig van 7 tot 18 uur,
- in einem kinderhort in brüssel sind 20 kinder (etwa ein zehntel der gesamtzahl) von 7.00 bis 18.00 uhr anwesend.

3.4.1.1 het comité is met name van mening dat een uniforme benadering [10] van het beleid op het gebied van onderwijs, opleiding en jongeren vereist is, daar levenslang leren volgens hem één enkel proces is dat loopt vanaf de peutertuin tot na het pensioen [11]. ook moet er volgens het comité thans een eind worden gemaakt aan de voor onderwijs geldende leeftijdsgrenzen die door de europese onderwijs-en opleidingsstelsels aan de europese burgers werden opgelegd. het eesc verwachtte dus méér van het onderhavige programma, met name wat de totstandbrenging van een kader voor levenslang leren betreft. de grootste moeilijkheid bestaat er volgens het comité in een concrete en juridische grondslag te vinden voor dit alomvattende, horizontale concept van levenslang leren, die verder gaat dan het recht op toegang tot sectorale programma's. het integraal programma zou een concreet instrument moeten zijn dat door de lidstaten kan worden gebruikt om de voorwaarden te scheppen voor onvoorwaardelijke toegang tot leerprogramma's voor iedereen, ongeacht leeftijd of sociale stand. dit rechtsbeginsel moet tevens als een grondrecht bij het europees hof van justitie kunnen worden verdedigd.
3.4.1.1 genauer gesagt ist der ewsa der ansicht, dass eine ganzheitliche betrachtungsweise [10] der politik im bereich der bildung, der berufsbildung und der jugend erforderlich ist, da nach seiner einschätzung das lebenslange lernen ein in sich geschlossener prozess ist, der vom vorschulalter bis zum ruhestand reicht [11]. außerdem ist es an der zeit, dass die bildungsmäßigen altersgrenzen aufgehoben werden, die die europäischen systeme der allgemeinen und beruflichen bildung dem europäischen bürger bisher aufbürdeten. daher hatte sich der ewsa von dem betreffenden programm mehr erwartet, insbesondere was die gestaltung des lebenslangen lernens betrifft. nach ansicht des ewsa besteht die hauptschwierigkeit darin, diesem gemeinsamen, horizontalen konzept des "lebenslangen lernens" über die rechte auf zugang zu den bereichspezifischen programmen hinaus eine materielle und rechtliche grundlage zu geben. das integrierte programm sollte spezifisch auf die mitgliedstaaten ausgerichtet sein, um die voraussetzungen zu schaffen, die den unbegrenzten zugang zu einem programm der allgemeinen und beruflichen bildung für alle personen und altersgruppen unabhängig von den lebensumständen ermöglichen. parallel dazu sollte dieser grundsatz als grundrecht vor dem europäischen gerichtshof einklagbar sein können.