Results for gruppeundervisning translation from Danish to English

gruppeundervisning
group teaching

gruppeundervisning inden arbejdets begyndelse
instruction in teams before start of employment

2 382 får enkeltmands- eller gruppeundervisning
receive individual or group education

uddannelsen omfatter en teoretisk del med gruppeundervisning og en individuel praktisk del.
training consists of group theory and individual practice: the theoretical training component is followed by visits to holdings.

betingelser for gennemførelse og overførsel — veksling mellem gruppeundervisning og fjernundervisning.
these training courses are individually tailored and based on the following topics: market research, sales techniques and commercial strategies, management, etc.

diverse programmer, især forebyggelseskurser, stresshåndtering og gruppeundervisning, støttes ™nansielt af de ošentlige sygesikringsordninger.
various programs, especially prevention courses, stress management, and group-focused training sessions are financially supported by statutory health insurances.

for sygehusundervisning kan der ikke opgives bestemte tal, da der er tale on, enkeltmands- og gruppeundervisning.
no definite figures can be given for hospital education as this is a matter of individual and group education.

privat individuel undervisning eller gruppeundervisning i bridge, dans, musik, skiløb, svømning eller andre fritidsaktiviteter
out-of-school individual or group lessons in bridge, dancing, music, skiing, swimming or other pastimes

gennem denne gruppeundervisning tillige med den allerede skildrede systematiske person lige vejledning, sikrer man, at der opretholdes en personlig kontakt mellem lærere og studerende.
these classes, along with the system of personal supervision already described, ensure that personal contact is maintained between staff and students.

idrætsundervisningen, det være sig individuel undervisning eller gruppeundervisning, bør både i folkeskolen og på de gymnasiale og videregående uddannelser være tilgængelig for alle børn og unge, herunder handicappede.
physical education in primary and secondary schools and as part of third-level studies must – whether provided individually or as a group – be accessible to all children and young people, including those with disabilities.

med disse programmer er der mulighed for projektbaseret undervisning, hvor eleverne ofte selv kan bestemme, tværgående undervisning og gruppeundervisning, samt for nye former for motivation af de studerende.
these provide an occasion for a project-linked teaching cycle, where pupils themselves can often lead; for cross-curricular and team-teaching work; and for new forms of motivation for learners.

bulgarsk for udlændinge kan både bruges som selvstudium og til gruppeundervisning med en lærer og er tilpasset seks sprog: bulgarsk, engelsk, fransk, nederlandsk, tjekkisk og tysk.
bulgarian culture and includes virtual visits to national monuments of cultural and historical significance.

* anvendelse af forskellige teknikker til fjernundervisning, der kan tilpasses forskellige pædagogiske situationer (selvstudium, indidviduel undervisning eller gruppeundervisning m.v.);
* use of distance learning techniques which can be adapted for use in different situations (self-tuition, individual or group instruction,...); production of modules transferable to smes.

for eksempel computerstøttet gruppeundervisning i skolen, uddannelse af lærere i naturvidenskabelige fag i informationssamfundet, etablering af virtuelle undervisningsmiljøer, udvikling og evaluering af nødvendige kompetencer i det moderne europa, nye værktøjer til evaluering af evner til problemløsning på tværs af faggrænser osv.
for example, computer-supported collaborative learning in school education; science teacher training in an information society, implementation of virtual environments in education and training; competence evaluation and training for europe; new assessment tools for cross-curricular competencies in the domain of problem solving etc.

* udarbejdelse af multimedie-dokumenter, der anvender ny undervisnings- og formidlingsteknologi; anvendelse af forskellige teknikker til fjernundervisning, der kan tilpasses forskellige pædagogiske situationer (selvstudium, individuel undervisning eller gruppeundervisning. .. ) ;
* the production of multi-media documentation, involving the use of new technologies for teaching and dissemination ; the use of distance learning techniques which can be adapted for use in different situations (self-tult ion, individual or group instruction, etc.) ; the production of modules transferable to smes.