Results for experiential translation from English to Czech

go to experiential activities
jít na výzkumné aktivity

5. both have experiential or emotive reference
5

– both learning and behaviour (experiential approach)
– a to jak učení a chování (zkušenostní přístup)

to a certain extent, the workshop will be experiential.
workshop bude do značné míry zážitkový.

huna kalani 5 is experiential, and each huna 5 is unique.
huna kalani 5 je zážitková.

patterns of drug use vary from the experiential, episodic and occasional to the regular, intensive and uncontrolled.
vzorce užívání drog mohou být různé, od experimentálního, epizodického a občasného až po pravidelné, intenzivní a nekontrolované.

ifsec south africa 2013 will be upgraded to offer even more experiential features, educational seminars and networking opportunities.
ifsec south africa nabídne v roce 2013 ještě zajímavější expozice a vzdělávací semináře a umožní vám navázat nové kontakty.

in the recent years, igor has focused on experiential work with content and spiritual contexts: location, architecture, music.
v posledních letech se soustředí na prožitkovou práci s obsahem a duchovními souvislostmi: místo-architektura-hudba.

i wonder perhaps getting them to bandage up their legs for a few days particularly in hot, humid weather let them experience it for a change nothing like experiential learning in my book.
i wonder perhaps getting them to bandage up their legs for a few days particularly in hot, humid weather let them experience it for a change nothing like experiential learning in my book.

at the same time they should also be based on an inter-generational approach, enabling the experiential knowledge of successfully integrated migrants to be used and aspects of mutual help and solidarity to be strengthened.
současně by měly vycházet z mezigeneračního přístupu, aby bylo možné využít zkušenosti úspěšně integrovaných migrantů a posílit aspekty vzájemné pomoci a solidarity.

kolb, honey and mumford have focused on learning from experience – experiential learning – and have recognized the importance of both behaviourist and cognitive theory and integrates these into the learning cycle.
kolb, honey a mumford se zaměřili na poučit se ze zkušeností € “”zážitkové pedagogiky €”” a uznaly význam jak behavioristy a kognitivní teorii a integruje je do učení cyklu.

learning can also occur in the classroom, whether through case studies, historical and analytic approaches, or experiential teaching that simulates situations that train students to increase self-awareness, distinguish their roles from their selves, and use their selves as a barometer for understanding a larger group.
výuka může probíhat i v učebně, ať už prostřednictvím případových studií, historických a analytických přístupů nebo předávání zkušeností napodobujících situace, které učí studenty zvyšovat své sebepoznání, rozlišovat svou roli od svého já a využívat svého já jako barometru k pochopení větší skupiny.