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background variables may also relate to educational policy or to teaching methods, to mention some more.
les variables contextuelles peuvent également se rapporter, entre autres, aux politiques éducatives ou aux méthodes d’enseignement.
all of the regressors in these two models are among the background variables used in establishing the literacy score.
dans ces deux modèles, toutes les variables explicatives font partie des variables de base utilisées pour établir la note en littératie.
panel owners should have a published list of background variables for which data are available from all panel members.
les propriétaires de panels devraient avoir une liste publiée des variables de profil pour lesquelles les données sont accessibles à tous les participants.
percentage distribution of immunized children under five years of age by type of immunization and background variables, year - 2004
pourcentage d'enfants de moins de 5 ans vaccinés, par type de vaccination et variable contextuelle, 2004
second, controls for time since intervention and sociodemographic and work-history background variables were introduced into the model.
ensuite, nous avons inséré dans le modèle les variables relatives au temps écoulé depuis l’intervention ainsi qu’aux antécédents sociodémographiques et au dossier d’emploi.
winneke, g. and kraemer, u. neuropsychological effects of lead in children: interactions with social background variables.
winneke, g. et kraemer, u. neuropsychological effects of lead in children: interactions with social background variables.
access and usage of the internet is linked to several background variables including income, education, age, region and literacy.
l'accès à internet et son utilisation sont liés à plusieurs variables de second ordre telles que le revenu, l'éducation, l'âge, la région et le niveau d'alphabétisation.
once data have been collected both on the cognitive tests and on the questionnaires, countries may like to relate student performance on the tests to the background variables.
lorsque l’on dispose des données collectées à l’aide des tests cognitifs d’une part et des questionnaires d’autre part, les pays souhaitent fréquemment mettre en relation les résultats des élèves et leurs variables contextuelles.
this appendix further explores the relation between literacy and education and the effects of conditioning the literacy score on "background variables".
la présente annexe porte également sur la relation entre la littératie et les études et les effets du conditionnement de la note en littératie par des « variables de base ».
the bivariate and econometric analyses used these as dependent variables to assess the importance of various individual background variables and program parameters in contributing to business survival and success.
dans l'étude wong et al. sur l'eai, les auteurs avaient cherché à établir l'effet d'une exposition antérieure des participants au travail indépendant sur les résultats obtenus dans le cadre du programme.
the background variables included sex, ethnicity, language of interview, respondent education, parental education, occupation and reading practices, among others.
les variables de base comprenaient notamment le sexe, l'origine ethnique, la langue de l'interview, le niveau d'instruction du répondant, celui des parents, la profession et les habitudes de lecture.
then, with the inclusion of the background variables (column two), we observe that entrepreneur continues to have a positive effect and it is joined by slg.
selon l’âge, on constate que psp et entrepreneur sont positifs pour les deux groupes d’âges tandis que tandem n’agit que sur le groupe le plus jeune.
if representative samples of identifiable groups of students under-perform on cognitive tests there may be reasons to look at the background variables of these groups and find out if there are significant correlations.
si des échantillons représentatifs de groupes d’élèves identifiables obtiennent des résultats inférieurs à la moyenne, il y a lieu d’étudier les variables contextuelles de ces groupes et de rechercher d’éventuelles corrélations significatives.
a decrease in the coefficient of schooling from the first to the second set of estimates is interpreted as the result of taking into account omitted ability/background variables which affect the levels of both schooling and earnings.
les données longitudinales américaines permettent un contrôle en fonction des antécédents socio-économiques et de la capacité à l'aide des résultats obtenus aux tests normalisés et aux examens du secondaire.