Results for reconsideration translation from English to Malay

the results obtained testify that the examined textbooks do not effectively enable learners to be autonomous lifelong critical thinkers, hence the need for a reconsideration of efl textbooks in moroccan high schools. the paper eventually suggests some ways in which these skills could be promoted effectively in future textbooks with the aim of empowering students to thrive in an evolving world.
hasil yang diperoleh membuktikan bahawa buku teks yang diperiksa tidak berkesan membolehkan pelajar menjadi pemikir kritikal seumur hidup yang autonomi, oleh itu perlunya pertimbangan semula buku teks efl di sekolah menengah maghribi. makalah ini akhirnya mencadangkan beberapa cara di mana kemahiran ini dapat dipromosikan dengan berkesan dalam buku teks masa depan dengan tujuan untuk memberi peluang kepada pelajar untuk berkembang di dunia yang sedang berkembang.

the ever growing realm of education underlines the need for a reconsideration of learning materials. the present study aimed to investigate the extent to which efl textbooks in morocco help learners build skills in accordance with the twenty first century learning expectations. it attempted to assess the effectiveness of ticket to english textbook series in terms of how well they foster critical thinking and problem solving among learners. the study adopted content analysis as the primary resear
bidang pendidikan yang terus berkembang menggariskan perlunya pertimbangan semula bahan pembelajaran. kajian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana buku teks efl di maghribi membantu pelajar membina kemahiran sesuai dengan jangkaan pembelajaran abad kedua puluh satu. ia berusaha menilai keberkesanan siri buku teks ticket to english dari segi seberapa baik mereka memupuk pemikiran kritis dan penyelesaian masalah di kalangan pelajar. kajian ini menggunakan analisis kandungan sebagai kajian utama