Results for systèmeformel translation from French to English

est-ce que ce sont les gens qui ont acquis leurs compétences en dehors du systèmeformel de formation qui participent aux examens?
is it the people who have acquired their skills outside the formal training systemwho take examinations?

même si les réformes en sont encore au stade initial, on relève dans cequi a déjà été fait un renforcement du rôle des acquis non formels par rapport au systèmeformel.
currently, a broad reform ofadult education is being discussed (undervisningsministeriet 1997 and cedefop 1999f),mainly following the tendencies described in the norwegian and finnish cases, indicating thatthe role of nonformal learning has to be revised in order to establish an education andtraining system linking levels and various learning pathways.

en ce sens, une approchesystématique peut être considérée comme une contribution au systèmeformel, permettant de comparer les points forts et les faiblesses des différentesvoies allant vers la même certification.
by establishing a strongerlink to the outside world, in particular to enterprises and organisations,validation of non-formal and informal learning may complement traditional,provider oriented quality assurance.

ce faisant, le conseil Éducation etla commission soulignaient qu’il ne sera possible de faire de l’union européenne l’une des économies basées sur la connaissance les plus avancéesde la planète que si l’éducation et la formation y participent en tant que moteursde la croissance économique, de la recherche et de l’innovation, de la compétitivité, de l’emploi durable, de l’inclusion sociale et de la citoyenneté active.en faisant des stratégies de formation tout au long de la vie le principegénéral d’orientation des politiques d’éducation et de formation, la communication de la commission sur l’éducation et la formation tout au long de lavie a relancé le débat et fixé un certain nombre de composantes à traiter enpriorité parmi les domaines nécessitant une action spécifique.la première de ces composantes concerne «l’approche du partenariat»:les acteurs pertinents et les parties prenantes travaillant au sein du systèmeformel, mais aussi à l’extérieur, doivent coopérer.d’autres aspects importants concernent le recours aux indicateurs existants, en cours d’analyse ou restant à élaborer, ainsi que la mise en œuvre enréseaux.l’importance des partenaires sociaux ne sera jamais assez soulignée.
it has to interactwith policies relating to skills development, targeting all relevant levels.further, i am not sure that ‘skills’is the best concept, if taken as a standalone. it has to be associated with the concepts of qualifications on a formallevel and of competences both at formal and nonformal levels.