Results for peserta didik translation from Indonesian to English

peserta didik
student

kondisi peserta didik
chief administrative officer

pengembangan e modul berbasis flip pdf professional untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik mupel ips kelas v
development of e module based on flip pdf professional to improve the learning outcomes of students mupel social studies class v

menciptakan suasana kelas yang edukatif berupa galeri proyek yang telah dikerjakan oleh peserta didik melalui aplikasi canva
create an educational classroom atmosphere in the form of project galleries that have been worked on by students through the canva application

untuk menentukan bentuk penilaian kinerja yang tepat tergantung pada karakteristik materi yang dinilai dan kompetensi yang diharapkan harus dicapai oleh peserta didik.
performance appraisal has 2 basic characteristics, namely 1.) practice the ability to make a product (process) or engage in an activity (deed) and 2.) produce a product of the requested performance task. based on these two basic characteristics, performance appraisal can assess the process, product, or both (process and product).

strategi ini secara umum, yaitu pembelajaran dimana peserta didik belajar dan bekerja sama dalam kelompok kecil yang secara kolaboratif dengan struktur kelompok heterogen.
so, with the development of this strategy, we can find out how to increase students' motivation and learning outcomes.

peningkatan keterampilan membaca melalui metode student teams achievement division (stad) berbantu media video pada peserta didik kelas vii mts negeri 1 lampung utara
improvement of reading skills through the student teams achievement division (stad) method assisted by video media in class vii mts negeri 1 north lampung students

jadi, dengan adanya pengembangan strategi ini kita bisa mengetahui bagaimana cara meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. strategi ini secara umum, yaitu pembelajaran dimana peserta didik belajar dan bekerja sama dalam kelompok kecil yang secara kolaboratif dengan struktur kelompok heterogen.
this study discusses the understanding of contextual teaching learning strategies, contextual teaching leaning learning objectives, stad type cooperative learning strategies, and stad type cooperative objectives.

dalam rangka mewujudkan hal tersebut, maka hendaknya seorang guru harus memiliki kompetensi kepribadian yang baik sehingga dapat memberikan teladan kepada peserta didik. adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. teknik pengumpulan data menggunakan teknik utama yaitu observasi dan angket serta teknik penunjang yaitu wawancara.
if the problem is left to happen continuously without guidance and control from various parties, then it certainly affects the formation of the character and behavior of students so that it can lead to negative things. thus, it is necessary to have a role and from the school, especially teachers, in overcoming the problem of moral degradation faced by students.

guru ppkn cukup mampu menerapkan kompetensi kepribadian guru dengan baik dalam setiap perilaku dan tindakannya di lingkungan sekolah, meskipun memang terdapat beberapa perilaku dan tindakan yang penerapannya kurang optimal seperti kedisiplinan, sikap ramah, membuat suasana kelas menjadi kondusif dan nyaman, serta sikap perhatian akan permasalahan yang dialami peserta didik dalam pembelajaran.
the tool to analyze the data in this study is using spss version 20. the results showed that the personality competence of ppkn teachers at sma negeri 1 trimurjo lampung tengah seen from their learning activities had an effect on the moral behavior of students.

penelitian ini bertujuan untuk untuk memberikan bukti empiris tentang pengaruh faktor fraud hexagon theory terhadap perilaku kecurangan akademik yang dilakukan peserta didik smk di kota surakarta. penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif survei. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik program keahlian akuntansi dan keuangan lembaga smk di kota surakarta tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 247 peserta didik. teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan te
this study aims to provide empirical evidence on the influence of hexagon theory fraud factors on academic cheating behavior carried out by vocational students in the city of surakarta. this research is a quantitative survey research. the population in this study is all students of the accounting and finance expertise program of smk institutions in the city of surakarta for the 2022/2023 academic year, totaling 247 students. the sampling technique in this study used te

abstrak penelitian ini bertujuan untukmenghasilkan media pembelajaran virtual laboratorium fisika materi kisi difraksi yang layak untuk meningkatkan kemandirian dan kemampuan interpretasi data peserta didik sma. penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4d yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. produk yang dihasilkan melalui penelitian ini berupa perangkat pembelajaran rpp, lkpd serta media pembelajaran dan instrumen pengambilan data berupa angket kema
abstract this study aims to produce a virtual learning media physics laboratory diffraction grating material that is feasible to increase the independence and data interpretation ability of high school students. this research is a development research with 4d model which includes define, design, develop, and disseminate stages. the products produced through this research are rpp learning tools, lkpd as well as learning media and data collection instruments in the form of questionnaires.

abstrak rolin, korina, 2014: “pengaruh motivasi orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas x mia 7 sma antartika sidoarjo tahun pelajaran 2014/2015” kata kunci: motivasi orang tua, prestasi belajar matematika. pendidikan merupakan salah satu upaya untuk melakukan bimbingan terhadap peserta didik oleh pendidik untuk menuju kedewasaan peserta didik. pendidikan berlangsung seumur hidup dan dilaksanakan dalam lingkungan keluarga (informal), sekolah (formal) dan masyarakat (nonformal). keberhasilan suatu pendidikan tidak hanya ditentukan oleh peran guru, akan tetapi peran orang tua juga sangat diperlukan agar pendidikan dan perkembangan anaknya terlaksana dengan baik. orang tua memiliki kewajiban dan tanggungjawab untuk membantu anaknya jika mengalami kesulitan belajar dan memantau perkembangan anaknya. keluarga merupakan salah satu faktor terhadap prestasi belajar anak di sekolah. keluarga merupakan tempat pendidikan pertama yang bersifat alamiah, karena dalam lingkungan keluarga seorang anak mulai mendapatkan pendidikan untuk yang pertama kalinya. dalam keluargalah anak dipersiapkan mengalami tingkatan-tingkatan perkembangannya untuk memasuki dunia lainnya seperti dunia orang dewasa, bahasa, adat istiadat dan kebudayaan. selain itu, orang tua juga perlu membimbing, mengarahkan dan memenuhi fasilitas belajarnya. dengan demikian, semakin jelas bahwa keberhasilan anak dalam belajar tidak saja dari sekolah, melainkan juga di rumah. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas x sma antartika sidoarjo. sedangkan teknik pengambilan sampelnya menggunakan random sampling atau sampel random dan didapat kelas x mia 7 sebagai sampel penelitian. analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistic yaitu analisis statistic korelasi “product moment” untuk mengetahui pengaruh motivasi orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas x mia 7 sma antartika sidoarjo tahun pelajaran 2014/2015. hasil penelitian dari analisis data adalah h0 ditolak dan h1 diterima. kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh motivasi orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas x sma antartika sidoarjo. di lihat dari hasil angket dan tes yang diberikan kepada siswa diperoleh data, bahwa siswa mendapatkan motivasi belajar dari orang tuanya akan mendapatkan prestasi belajar yang sangat baik. surabaya, januari 2015 mahasiswa (korina rolin)
xxl translate