From professional translators, enterprises, web pages and freely available translation repositories.
3.2.4 in particolare, le riforme della scuola che trattano l'istruzione come un'attività economica come qualsiasi altra, trasferendo il linguaggio commerciale all'ambito scolastico (alunni e genitori visti come consumatori o utenti e professori visti come fornitori di un servizio) e che promuovono una valutazione basata esclusivamente sul rendimento individuale degli alunni non contribuiscono al successo dell'integrazione.
3.2.4 specifically, educational reforms which treat education as a business like any other, bringing the language of business into schools (calling pupils and parents “consumers/users”, and teachers “service providers”) and which promote a form of assessment based solely on pupils’ individual performance, do not help children to integrate successfully.
