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diario scolastico dell'alunno
class diary of a pupil

3.2.4 in particolare, le riforme della scuola che trattano l'istruzione come un'attività economica come qualsiasi altra, trasferendo il linguaggio commerciale all'ambito scolastico (alunni e genitori visti come consumatori o utenti e professori visti come fornitori di un servizio) e che promuovono una valutazione basata esclusivamente sul rendimento individuale degli alunni non contribuiscono al successo dell'integrazione.
3.2.4 specifically, educational reforms which treat education as a business like any other, bringing the language of business into schools (calling pupils and parents “consumers/users”, and teachers “service providers”) and which promote a form of assessment based solely on pupils’ individual performance, do not help children to integrate successfully.