Results for lemah dalam pelajaran translation from Malay to English

ketinggalan dalam pelajaran
lagging behind in lessons

lemah dalam subject ini
emulate the attitude

pelajar yang lemah dalam pembelajaran
weak students

cepat hilang tumpuan dalam pelajaran
lose focus in the lesson

untuk memastikan saya berjaya dalam pelajaran
keep striving to succeed

semoga awak berjaya dalam pelajaran dan kehidupan
i wish you success in your studies

pelajar akan rasa bersemangat dan tertarik untuk menumpukan perhatian dalam pelajaran
students will feel motivated and attracted to concentrate on the lesson

guru bukan sahaja mendidik kita dalam pelajaran tetapi juga menjaga kita dengan baik
teacher not just educate us in our studies but also take good care of us

sebagai contoh,bila bila masa beliau akan mengajar anak muridnya yang kurang faham dalam pelajaran
for example,when will his time teach his students who do not understand in lessons

kerja sekolah minggu ini mendapatkan gambar haiwan di laut untuk digunakan dalam pelajaran pada hari isnin
teachers' instructions help children get pictures of animals at sea during this two-day leave for use in monday lessons

dengan ini, fokus dalam pelajaran amatlah penting supaya dapat maklumat yang disampaikan oleh guru dengan penguasaan yang baik
in this way, the focus in the lesson is very important so that the information conveyed by the teacher with good mastery

"'gemuruh jiwa"" adalah lagu melayu yang boleh meningkatkan semangat saya jika berasa ingin gagal atau kecewa dalam pelajaran
"'gemuruh jiwa" "is a malay song that can boost my spirits if i feel like failing or frustrated in lessons

bahasa inggeris sangat menyeronokkan apabila kita ada minat untuk belajar walaupon tidak memahami . saya adalah pelajar yang lemah dalam subjek ini tapi saya tetap usaha untuk meningkatkan lagi bahasa inggeris saya .
english is so much fun when we have an interest in learning even if we don’t understand it.

ini disebabkan oleh mangsa buli siber diejek, diperas ugut dan disindir sehingga membuatkan dia berasa malu dan takut untuk pergi ke sekolah. hal ini akan menyebabkan mangsa buli siber ketinggalan dalam pelajaran sehingga memberi kesan terhadap akademik mereka
this was due to the fact that victims of cyber bullying were ridiculed, blackmailed and sared, making her feel embarrassed and afraid to go to school. this will cause victims of cyber bullying to fall behind in lessons to the detriment of their academics

jika di sekolah , saya dapat fokus dalam pelajaran tanpa sebarang gangguan. tetapi apabila wabak covid 19 melanda dan perlu mengikut pembelajaran online, saya tidak terlalu fokus sebagaimana di sekolah , kerana di rumah penuh dengan bermacam macam gangguan .
if in school, i can focus on lessons without any interruptions. but when the covid 19 epidemic hit and had to follow online learning, i wasn’t as focused as at school, because at home was full of all sorts of distractions.

membaca boleh dibahagikan kepada beberapa peringkat iaitu bermula daripada peringkat mengenal, mengecam dan menyebut huruf, membunyikan dan membatangkan suku kata dan seterusnya beralih kepada peringkat yang lebih kompleks iaitu membaca perkataan dan ayat mudah. berikutan itu, kajian tindakan ini lebih berfokuskan kepada peringkat awal kanak kanak iaitu spesifiknya pada peringkat tadika berumur 6 tahun yang masih lemah dalam pembacaan suku kata terbuka. objektif kajian tindakan ini dilaksanakan
reading can be divided into several stages, starting from the stage of recognizing, recognizing and pronouncing letters, sounding and pronouncing syllables and then moving on to a more complex stage, namely reading simple words and sentences. consequently, this action research focuses more on the early stages of children, specifically at the 6 -year -old kindergarten stage which is still weak in open syllable reading. the objectives of this action research were implemented

hal ini kerana seorang pelajar harus menghadapi masalah sendiri seperti ketiadaan talian internet dan seorang pensyarah harus memikirkan jalan agar pelajar-pelajarnya hadir ke kelas. untuk mengetahui prestasi pelajar dalam pelajaran, penilaian pentaksiran haruslah dilaksanakan. oleh itu, kita sebagai individu yang berfikiran rasional haruslah bekerjasama dalam mencari jalan penyelesaian bagi mengelakkan masalah ini berulang. tujuan penyelidikan kami ini adalah untuk mengetahui cabaran dan kekangan pensyarah dalam melaksanakan pentaksiran serta memahami ketabahan pensyarah dalam melaksanakan pentaksiran dalam tempoh pandemik ini. dengan itu, kami akan dapat mengetahui serta mencari jalan penyelesaian kepada cabaran dan masalah tersebut.
constraints and challenges in day -to -day assessment plague the deck of the covid 19 pandemic that is plaguing our world today. more and more educators are stressed in thinking about this and there are also lecturers who are more open -minded because they have successfully explored and utilized the latest technology. there is no denying that these online assessments greatly disrupt the performance of students as well as the career of a lecturer. this is because a student has to face the problem of se