Results for autoestima translation from Spanish to Czech

autoestima
sebeúcta

autoestima baja
snížené sebehodnocení

autoestima exagerado
přehnané sebehodnocení

autoestima baja (hallazgo)
snížené sebehodnocení

disminución de la autoestima
snížené sebehodnocení

autoestima (entidad observable)
sebeúcta

aumento de la autoestima (hallazgo)
přehnané sebehodnocení

las aptitudes sociales y de toma de decisiones y se estimulala autoestima.
intervencí, např. podpora sociálních a rozhodovacíchdovedností a zvyšování sebeúcty vlitvě a Švédsku.

sueños anormales; sensación de angustia; sensación de tristeza profunda y falta de autoestima
abnormální sny; pocit úzkosti; hluboký smutek a pocit beznaděje

para muchas de las personas que han participado en el proyecto, ha mejorado su autoestima con respecto a su propia capacidad.
mnoho účastníků projektu začalo posléze více věřit ve své schopnosti.

«es fundamental que el aprendizaje resulte atractivo y que se fomente la autoestima», opina johanssen.
je jasné, že situace bude vyžadovat spoluprácievrop-ských vlád.

está comprobado que así aprenden mejor porque se sienten más motivados y porque se respeta su identidad cultural, fortaleciéndose su autoestima.
je dokázáno, že takto se naučí více, protože se cítí motivovanější, posiluje se jejich sebevědomí a respektuje jejich kulturní identita.

la cultura y la participación en las actividades culturales pueden brindarles nuevas oportunidades para reforzar su identidad y autoestima, y ayudarles a alcanzar una nueva situación en la sociedad;
kultura a účast na kulturních aktivitách mohou těmto skupinám nabídnout nové možnosti k posílení jejich identity a vlastní hodnoty a k dosažení nového statutu ve společnosti;

antes de clausurar la conferencia, jános tóth, secretario general del ces húngaro, señaló la importancia de estimular la autoestima y la participación activa del ciudadano europeo.
„toto konzultační fórum je dobrým příkladem pro to, jak může být participativní demokracie přeměněna v dynamickou realitu,” dodal.

mientras los adultos adquirieron habilidades en tecnologías de la información y la comunicación, una mayor confianza en sí mismos y autoestima, los niños mejoraron sus conocimientos de la historia y de los cambios sociales de su comunidad.
dospělí tedy získali dovednosti v oblasti it, více sebedůvěry a sebeúcty, a děti zase obohatily své znalosti o historii a o sociálních změnách v obci.

debido a las dificultades de los pacientes para regular su autoestima, que se manifiestan en forma de actos violentos y en una incapacidad para reprimir sus impulsos y controlar su apetencia de drogas, estos profesionales se sienten a veces frustrados y poco apreciados.
obtíže, se kterými se pacienti potýkají při vymezování sebeúcty a které se následně odrážejí v přehnaném předvádění se, a neschopnost těchto pacientů ovládat svou impulsivitu a touhu po droze vedou často k tomu, že jsou léčební pracovníci frustrovaní a cítí se nedoceněni.

aÇev se ocupa de la supervisión y formación de los instructores del país que imparten programas y cursos de apoyo tanto en turco como en el idioma del país de acogida. una evaluación académica externa que comparó a las familias que habían recibido formación de aÇev con otras que no la habían recibido demostró que el proyecto había mejorado la autoestima de las madres y su interés en la escolarización.
projekt pro jazykovou rozmanitost v portugalských školách („linguistic diversity in the portuguese school“) podporuje mezikulturní a mnohojazyčné dovednosti a bojuje proti segregaci tím, že buduje dvojjazyčné školy pro kapverdské kreoly a mandarínské Číňany, které jsou otevřeny jak pro přistěhovalce se znalostí mateřského jazyka, tak pro rodilé mluvčí portugalštiny.

los profesores sin la debida preparación o formación para dar clase a un alumnado diverso pueden tener una percepción menos favorable o expectativas más bajas en relación con los niños con un origen racial, étnico, religioso o social distinto, y eso repercutirá negativamente en sus resultados académicos y su autoestima.
například žáci, kteří byli dotázáni při průzkumu ve vzdělávacích ústavech ve španělském katalánsku, v nizozemsku a Švédsku, se domnívali, že je třeba mezikulturní vzdělávání více upřednostnit nejen během výuky, ale také v praxi.

- el concepto de "salud" no puede restringirse a su componente físico, sino que se deberán tener también en cuenta los aspectos psíquicos y sociales, como ya pone de manifiesto la propia definición de la oms [8] (que pide que se evalúe el contexto en el que se encuentra la persona de edad avanzada y se satisfagan sus otras necesidades, como pueden ser la seguridad, el afecto, los contactos sociales, la autoestima y la autorrealización, etc.).
- pojem "zdraví" by se neměl omezovat na fyzické aspekty, ale měl by též zahrnovat psychologické a sociální aspekty, což je zřejmé z definice szo [8]. tato definice předpokládá potřebu posoudit sociální kontext seniora, aby byly splněny jeho ostatní jako je bezpečnost, sociální poměry a vztahy, sebeúcta a seberealizace apod.