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brinkerhoff, j. (2002).
brinkerhoff, j. (2002).
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como lo explica derrick brinkerhoff en la crónica, no hay modelos para alcanzar objetivos de desarrollo en estados frágiles; sólo guías para el eficaz desarrollo de la capacidad.
as derrick brinkerhoff explains in the feature article, there is no blueprint for achieving development goals in fragile states, only guidelines for effective capacity development.
(4) se escogió el modelo de kirkpatrick por ser el más común y reconocido por los profesionales prácticos y especialistas de la formación,a pesar de su revisión crítica por numerosos autores: philips, en 1955,propugna un nivel de evaluacióndistinto de los cuatro mencionadosy centrado en la medición del rendimiento de la inversión (roi), conel objetivo de determinar hasta quépunto los resultados obtenidos justifican la inversión efectuada; brinkerhoff propuso en 1987 un nuevo nivel distinto a todos los anteriores, que incluía la fase de evaluación formativa; holton iii (1996)y swanson y holton iii (2002) criticaron por su parte el modelo de loscuatro niveles por su énfasis enlas reacciones frente a los resultados de la intervención.
(4) kirkpatrick’s model was chosenas it was the most common andrecognised by training practitionersand specialists, although it has beencriticised by many authors. in 1955,philips proposed a level of evaluation different from the four mentioned, referring to return on investment (roi) to determine to whatextent the impact achieved justifythe investment made.
