Results for tvärgrupper i förskolan translation from Swedish to English

mål i förskolan
pre-school participation

för användning i förskolan
for kindergarten use

dessutom går cirka tio miljoner barn i förskolan.
in addition, around 10 million children receive pre-school education.

kötiderna för att placera ett barn i förskolan börjar bli längre.
waiting times for placing a child in these facilities are starting to grow.

elever i förskolan och skolan till och med övre sekundärskolan (gymnasiet).
(yyy) pupils in pre-school and school education up to the end of upper secondary education;

tendenser: deltagandet i förskolan har ökat med mer än 6 procentenheter sedan 2000.
trends: pre-school participation increased by more than 6 percentage points since 2000.

projekten lyfte fram många initiativ som främjar språkundervisning redan i förskolan och primärskolan.
they gave visibility to many initiatives which promote starting in pre-primary and primary cycles.

detta måste börja i förskolan och i skolåldern och sedan fortsätta hela vägen till yrkesutbildningen.
this must start at pre-school and school age and then continue all the way through to vocational training.

denna övergång innebär att man så tidigt som i förskolan ska "lära sig att lära".
such a shift implies that as early as the pre-primary stage people ‘learn how to learn’.

(ffff) elever i förskolan och skolan till och med övre sekundärskolan (gymnasiet).
(hhhh) pupils in pre-school and school education up to the end of upper secondary education;

de är inte medvetna om att mediauppfostran måste ske både i hemmet och i skolan , och redan i förskolan .
they do not realise that media education must take place both in the family home and in the classroom, and start at nursery school.

barn som går sista året i förskolan och som uppfyller ålderskravet förs automatiskt upp på intagningslistan till första klass i primärskolan.
children in the final year of the nursery school who fulfil the age requirement are automatically put on the list of pupils admitted to the first year of primary school.

dessutom måste varje barn ha en garanterad plats på ett daghem och i förskolan efter det att modern har återvänt till arbetet.
furthermore, each child must have a guaranteed place at a crèche and at pre-school following the mother's return to work.

en förskolelärare berättade för ett par veckor sedan att skälet till att de romska barnen inte får gå i förskolan är att de är för smutsiga .
a few weeks ago a kindergarten teacher said that the reason why roma children were not allowed to attend the kindergarten was that they were muddy.

i italien producerade irre lombardia en cd-romskiva med resultaten av 16 konferenser om olika metodologiska aspekter av språkundervisning i förskolan.
in italy, irre lombardia developed a cd rom containing the outcomes of 16 conferences on different methodological aspects relating to teaching of foreign languages in nursery schools.

därför måste man uppmuntra barnen att börja redan i förskolan och grundskolan att lära språk, ett verktyg för att bli medveten om den kulturella mångfalden.
so, from primary school and kindergarten, children should be encouraged to start learning languages, as an instrument to raise awareness of cultural diversity.

den nationella statistiken ger information om det totala antalet elever i förskolan, men ger ingen fördelning mellan elever i separata förskolor och elever i förskoleklasser inom primärskolorna.
the national statistics provide information about total numbers of pupils in pre-primary education but no breakdown between pupils in separate pre-primary institutions and pupils in pre-primary classes within primary schools.

dessutom skjuter ena sidan över ansvaret på den andra. de är inte medvetna om att mediauppfostran måste ske både i hemmet och i skolan, och redan i förskolan.
these will bring great advantages which must not be lost, but they will also bring problems and will undoubtedly change all our lives whether or not we like it.

i fru ahlqvists förtjänstfulla betänkande betonas, att inskolningen i informationstekniken borde börja redan i förskolan och på lågstadiet , så att så många barn som möjligt skulle kunna få samma utgångspunkter.
mrs ahlqvist 's excellent report stresses that familiarization with information technology should begin at kindergarten and primary school to ensure that as many children as possible start out on an even playing field.

1.7.1 insikten om rättigheterna, men också skyldigheterna, väcks genom en upplyst medvetenhet i familjen och utvecklas under hela skolgången, med början i förskolan.
1.7.1 the process of learning to accept responsibilities as well as rights begins with informed awareness in the home and is strengthened through formative experiences at school from early childhood onwards.