Vous avez cherché: sustainable development goals (Anglais - Tagalog)

sustainable development goals
napapanatiling mga layunin sa pag-unlad

sustainable development
napapanatiling

ensure sustainable development
upang mapabuti ang kalusugan ng ina

education for sustainable development
an agricultural research university of global standards

anung kahulugan ng sustainable development
anung kahulugan ng sustainable development

for inclusive growth and sustainable development
pirsuit inclusive growth

the level of satisfaction in the sustainable development of intramuros, manila
the level of satisfaction in the sustainable development of intramuros, manila

responsive community engagement and viable resource management programs for inclusive growth and sustainable development.
responsive engagement ng komunidad at lalaking mga programa sa pamamahala ng sumbagan para sa inklusibong paglako at sustainable development.

an internationally recognized university that provides relevant and innovative education and research for lifelong learning and sustainable development
ang palawan state university ay nakatuon upang i-upgrade ang kalidad ng buhay ng mga tao sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga oportunidad sa edukasyon sa pamamagitan ng mahusay na pagtuturo, pagsasaliksik at pagbabago, pagpapalawak, mga serbisyo sa produksyon, at pakikipagtulungan sa ibang bansa.

putting an end to discrimination in the world of work is imperative if we are to achieve sustainable development and greater individual well-being.
ang racism, xenophobia, diskriminasyon sa relihiyon, sexism, homophobia, katibayan, ageism, at kolonyalismo ay lahat ng hadlang sa pagbuo ng isang makatarungan at mapayapang mundo.

the ced guided by vegdf provides a set of guidelines for a model of enterprise suitable for sustainable development. the economic dimension of a sustainable development as discussed under the vegdf deems as essential community participation in the economic activities happening in the locality
ang ced na ginabayan ng tularan na ipinasa ng vegdf ay nagbibigay ng isang hanay ng mga alituntunin para sa isang modelo ng enterprise na angkop para sa napapanatiling pag-unlad. ang sukat ng ekonomiya ng isang napapanatiling pag-unlad na tinalakay sa ilalim ng vegdf ay itinuturing na mahalagang pakikilahok ng komunidad sa mga gawaing pang-ekonomiya na nangyayari sa lokalidad.

this was the second time that canvas (center for art, new ventures, and sustainable development) staged a tedxdiliman event, which carried the theme, "the future".
ito ang ikalawang pagkakataon na ginanap ang tedxdiliman, na may temang "ang hinaharap", sa pangangasiwa ng grupong canvas (center for art, new ventures, & sustainable development).

it has long been feared that human activity is causing massive extinctions. despite increased efforts at conservation, it has not been enough and biodiversity losses continue. the costs associated with deteriorating or vanishing ecosystems will be high. however, sustainable development and consumption would help avert ecological problems.
matagal nang pinangangambahan na ang aktibidad ng tao ay nagdudulot ng malawakang pagkalipol. sa kabila ng mas maraming pagsisikap sa konserbasyon, hindi ito naging sapat at patuloy ang pagkawala ng biodiversity. ang mga gastos na nauugnay sa lumalalang o nawawalang mga ekosistema ay magiging mataas. gayunpaman, ang napapanatiling pag-unlad at pagkonsumo ay makakatulong na maiwasan ang mga problema sa ekolohiya.

reaching universal primary school completion by 2015 is one of the united nations' most important millenium development goals, and most poor nations will fall far short. but not in latin america. currently, 88 percent of children ages 15 to 19 have completed primary school, and by 2015 that figure is expected to rise to 93 percent. much progress has been made in the past two decades, in large part because governments made primary education a priority
ang bawat unibersal na unibersal na pagkumpleto ng paaralang paaralan sa pamamagitan ng 2015 ay isa sa pinakamahalagang millenium development goals ng united nations, at ang karamihan sa mga mahihirap na bansa ay mababagsak. ngunit hindi sa latin america. sa kasalukuyan, 88 porsyento ng mga bata na edad 15 hanggang 19 ang nakatapos ng pangunahing paaralan, at sa 2015 na ang bilang na iyon ay inaasahang tataas hanggang sa 93 porsyento. malaking pag-unlad ang nagawa sa nagdaang dalawang dekada, sa malaking bahagi dahil ginawang prayoridad ng mga gobyerno ang pangunahing edukasyon