Vous avez cherché: kunstonderwijs (Néerlandais - Anglais)

kunstonderwijs
art education

afdeling kunstonderwijs
arts education division

kunstonderwijs in de europese unie (
artistic studies in the european union (

twee jaar traditioneel academisch kunstonderwijs.
two years of traditional academic art education.

het kunstonderwijs lag hem na aan het hart (…).
art education was dear to his heart (...).

kunstonderwijs in de europese unie (korte presentatie)
artistic studies in the european union (short presentation)

kwaliteit en kwantiteit in het kunstonderwijs in vlaanderen en nederland
quality and quantity of art education in flanders and the netherlands

moet europa beslissen hoe het kunstonderwijs moet worden vormgegeven?
is it up to europe to define what must constitute teaching of artistic studies?

er moet zeker meer specifieke aandacht worden besteed aan het kunstonderwijs.
greater and more specific attention must undoubtedly be focused on artistic studies.

ik keur het verslag van mevrouw badia i cutchet over het kunstonderwijs in europa goed.
i welcome the report by mrs badia i cutchet on artistic studies in the european union.

400 kinderen uit het openbare schoolsysteem van pittsburgh komen elke weekdag naar ons toe voor kunstonderwijs.
i have 400 kids from the pittsburgh public school system that come to me every day of the week for arts education.

ze zijn door een decreet van mei 1999 erkend als instituten van hoger kunstonderwijs voor muziek en woordkunst.
they were recognised as establishments for higher artistic education for music and arts of the spoken word by a law of may 1999.

mijn latere kunstonderwijs sluit daarop aan. ik vind het belangrijk dat studenten consequent van context veranderen.
the art education that i followed later fits in with this idea. i think it’s important that students keep changing their context.

artikel met een terugblik op zeven jaar ontwikkeling van mbo-kunstonderwijs en de uitdagingen voor de toekomst.
article with a review of seven years intermediate professional art education and the challenges ahead.

hierover kan geen twijfel bestaan: kunstonderwijs bevordert het welzijn, de creativiteit en de sociale integratie.
there can be no doubt about this. artistic education is a vector of well-being, creativity and social integration.

leraar afdeling dans in basisscholen voor kunstonderwijs („učiteľ v tanečnom odbore na základných umeleckých školách”),
teacher in the field of dance at basic schools of art (učiteľ v tanečnom odbore na základných umeleckých školách),

== biografie ==ceylan studeerde van 1986 tot 1991 aan de mimar sinan universiteit, een hogeschool voor kunstonderwijs.
taner ceylan (born 1967) is a german-born turkish photo-realist artist.

== biografie ==kamagurka studeerde achtereenvolgens kunstonderwijs in brugge en later kunst aan koninklijke academie voor schone kunsten in gent.
kamagurka studied art in bruges and later performed studies at the royal academy of fine arts in ghent.

een goed gecoördineerd en continu beleid ter bevordering van kunst en kunstonderwijs kan het element zijn dat de europese samenleving tot nu toe miste om de sprong naar de 21ste eeuw te kunnen maken.
an ongoing coordinated policy supporting and promoting artistic creation and education may be the missing factor needed by european society to make the leap into the 21st century.

op eigen initiatief realiseerde arthur o.a. de introductie van mbo-kunstonderwijs in nederland en recente online initiatieven op het gebied van crowdfunding.
own initiatives included amongst others the introduction of professional intermediate arts educaton in the netherlands and recent online initiatives in the field of crowdfunding.