Hai cercato la traduzione di persediaan tempat belajar da Malese a Inglese

tempat belajar
fundamental

kemudian, saya menyambung pengajian di hr di uitm kedah yang merupakan tempat belajar yang sama ketika diploma.
then, i continued my studies in hr at uitm kedah as well. forge the same study when diploma.

perkhidmatan dalam talian dari semua jenis adalah wajar dalam dunia yang sepenuhnya digital. dari sekolah ke pejabat, semua orang telah menggunakan portal dalam talian untuk berhubung dengan tempat kerja dan tempat belajar mereka. lebih lebih lagi, pada masa berlakunya wabak seperti ini, perkhidmatan dan kemudahan dalam talian menjadi lebih penting.
online services of all kinds are desirable in a fully digital world. from school to office, everyone has used the online portal to connect with their workplace and study places. moreover, at a time of pandemics like this, online services and facilities are becoming even more important.

memperkenalkan diri kepada majikan dan tempat belajar di mana. majikan menerangkan tentang skop kerja – kerja yang dibuat oleh pekerja di kompeni itu. mempunyai 3 skop kerja iaitu servis dan penyelenggaraan, fiber tester dan electrical. saya dapat memasuki dalam bahagian servis dan penyelenggaraan. saya mendapat latihan secara percuma tentang produk yang digunakan oleh kompeni.
introduce yourself to the employer and the place of study where. the employer explains the scope of work done by the employee in the company. has 3 scopes of work i.e. service and maintenance, fiber tester and electrical. i was able to enter the service and maintenance department. i got free training on the products used by the company.

menurut abd. ghafar dondan kamaruzaman yusof (1999, imej masjid dilihat tidak dinamik dan ceria kerana aspekkeceriaan fizikal masjid kurang diambil berat termasuklah melibatkan landskap dan kebersihan.masalahnya sejauh manakah masjid masjid itu digunakan sesuai dengan fungsi dan ketentuanmasjid sebagai tempat ibadah, tempat belajar, tempat berdakwah, pusat sumber ilmu dansebagainya.
according to abd. ghafar dondan kamaruzaman yusof (1999), the image of the mosque is not seen as dynamic and cheerful because the aspect of the mosque's physical enjoyment is not taken into account, including involving the landscape and cleanliness. the issue is to what extent the mosque is used in accordance with the functions and provisions of the mosque as a place of worship, a place of study, a place of preaching, a resource center for knowledge and culture.